在如圖所示的三幅圖中，有兩幅圖能近似地刻畫如下，兩個情境：

：小芳離開家不久，發(fā)現(xiàn)把作業(yè)忘在家里，于是返回家里，找到作業(yè)本后再以原來的速度去學校.

：小芳從家里出發(fā)，走了一段路程后，為了趕時間，以更快的速度前進.

  （1）情境，所對應的圖象分別為         、         .（填圖象的序號）

（2）請你為剩下的圖象寫出一個合理的情境.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

23、如圖所示：“祝你牛年大”這5個字已經(jīng)填在正方形方格中
（1）在下面這三幅圖中的某一個正方形方格中填寫“吉”，使得“祝你牛年大吉”六個字所在的方格剪下后可以構(gòu)成一個正方體的表面展開圖；
（2）請在三幅圖下面填寫“�！弊炙诿嫦鄬γ嫔系淖质鞘裁�？

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科目：初中數(shù)學 來源：新課標　讀想練同步測試　七年級數(shù)學(下) 北師大版 題型：044

請將下列事件發(fā)生的可能性標在如圖所示的大致位置上．

(1)任意寫出三個不同的整數(shù)，其中至少有兩個數(shù)同為奇數(shù)或同為偶數(shù)．

(2)從一幅混合均勻的撲克牌中任意抽取一張，這一張恰好是花牌．

(3)一個布袋中裝有2只紅球，2只白球，從中任意摸出一個，恰好摸中紅球．

(4)任意擲出一個均勻的小立方體(每個面上分別標有數(shù)字1，2，3，4，5，6)，朝上的數(shù)字大于2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

黃岡實驗中學以促校園文化環(huán)境來帶動教學質(zhì)量的提升，學校想在校園一角的荒地處改建一個梅園，種植品種各樣的梅花，荒地兩邊是互相垂直的墻，如圖所示，經(jīng)過測量，梅園另兩邊想用長30cm的裝飾欄桿圍成，現(xiàn)在全校學生中征集了三幅不同的設計圖案，如圖（1）（2）（3）.

（１）通過計算，比較S1,S2,S3的大小（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（２）請你設計出一種圖案，使其面積最大，并在圖中標出有關數(shù)據(jù)，求出其面積。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

貴陽市某中學開展以“三創(chuàng)一辦”為中心，以“校園文明”為主題的手抄報比賽．同學們積極參與，參賽同學每人交了一份得意作品，所有參賽作品均獲獎，獎項分為一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，將獲獎結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

(1)一等獎所占的百分比是________；

(2)在此次比賽中，一共收到多少份參賽作品？請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

(3)各獎項獲獎學生分別有多少人？

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