【題目】“龜兔賽跑”的故事同學們都非常熟悉,圖中的線段OD 和折線 OABC 表示“龜兔賽跑”時的路程與時間關系,請你根據圖中給出的信息,解決下列問題:
(1)折線 OABC 表示賽跑過程中_______的路程與時間的關系, 線段 OD 表示賽跑過程中_______的路程與時間的關系, 賽跑的全程是________米.
(2)兔子在起初每分鐘跑多少米,烏龜用多少分鐘追上了正在睡覺的兔子.
(3)兔子醒來,以 48 千米/小時的速度跑向終點,結果還是比烏龜晚到 0.5 分鐘,請你算算兔子中間停下睡覺用了多少分鐘?
【答案】(1)兔子,烏龜,1500;(2)兔子在起初每分鐘跑700米,烏龜用14分鐘追上了正在睡覺的兔子;(3)兔子中間停下睡覺用了28.5分鐘.
【解析】
(1)利用烏龜始終運動,中間沒有停留,進而得出折線 OABC和線段OD的意義和全程的距離;
(2)根據烏龜的速度及兔子睡覺時的路程即可得;
(3)用烏龜跑完全程的時間+兔子晚到的時間兔子在路上奔跑的兩端所用時間可得.
解:(1)∵烏龜是一直跑的而兔子中間有休息的時刻;
∴折線OABC表示賽跑過程中兔子的路程與時間的關系;
線段 OD 表示賽跑過程中烏龜的路程與時間的關系
由圖象可知:賽跑的路程為1500米;
故答案為:兔子,烏龜,1500;
(2)結合圖象得出:兔子在起初每分鐘跑700米.
1500÷30=50(米)
∴烏龜每分鐘爬50米.
700÷50=14(分鐘)
∴烏龜用14分鐘追上了正在睡覺的兔子.
(3)48 千米/小時=800米/分,
30+0.51(1500700)÷800=28.5(分鐘),
∴兔子中間停下睡覺用了28.5分鐘.
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【題目】在中,平分交于點是上的一點(不與點重合),于點.
(1)若,如圖1,當點與點重合時,求的度數;
(2)當是銳角三角形時,如圖2,試探索之間的數量關系,并說明理由.
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【題目】已知,點不在同一條直線上,
(1)如圖①,當時,求的度數;
(2)如圖②,分別為的平分線所在直線,試探究與的數量關系;
(3)如圖③,在(2)的前提下且,,直接寫的值
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【題目】計算:
(1)(﹣3y)(4x﹣3x2﹣1);
(2)(2x+3)(x﹣7);
(3)(-1)2019+(3-π)0 +2-2+ 4101×0.25100;
(4)2019220182020.(運用乘法公式計算)
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【題目】平行線問題的探索:
(1)問題一:已知:如圖,于點交于點,當時,求的度數
甲、乙.丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖1:
甲同學輔助線的做法和分析思路如下:輔助線:過點作,分析思路:
a.欲求的度數,由圖可知只需轉化為求和的度數;
b.可知,又由已知的度數可得的度數;
c.由推出由此可推出;
d.由已知可得所以可得的度數;
f.從而可求的度數
①請你根據乙同學所畫的圖形,描述乙同學輔助線的做法.輔助線: _;
②請你根據丙同學所畫的圖形,且不再添加其他輔助線,求的度數.
(2)問題二: 如圖2,在平面直角坐標系中,點為軸負半軸上一點,點為軸正半軸上一點,其中滿足關系式:.
① , ;
②根據已知點的坐標判斷與的位置關系是
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【題目】已知有理數a、b、c滿足:a+c<0,ac>0,|b|=b,
(1)比較大。a______0;b_____;c_____0;
(2)先去絕對值,再化簡:|a﹣2b+c|﹣+2|b﹣2c|的值.
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【題目】已知:AD∥BC,點P為直線AB上一動點,點M在線段BC上,連接MP,,,.
(1)如圖1,當點P在線段AB上時,若,=150°,則=________°;
(2)如圖2,當點P在AB的延長線上時,寫出,與之間的數量關系,并說明理由;
(3)如圖3,當點P在BA的延長線上時,請畫出圖形,直接寫出,與之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F是BC上任意一點,連接AF交對角線BD于點E,連接EC.
(1)求證:AE=EC;
(2)當∠ABC=60°,∠CEF=60°時,點F在線段BC上的什么位置?說明理由.
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