【題目】如圖,四邊形ABCD內接于O,點OAB上,BCCD,過點CO的切線,分別交AB,AD的延長線于點E,F

1)求證:AFEF;

2)若cosDAB,BE1,則線段AD的長是_____

【答案】1)詳見解析;(2

【解析】

1)如圖(見解析),連接OC,先根據(jù)圓周角定理得出∠1=∠2,再根據(jù)等腰三角形的性質得出∠2=∠OCA,從而可得∠1=∠OCA,然后根據(jù)平行線的判定可得OCAF,最后根據(jù)圓的切線的性質得OCEF,從而得到AFEF

2)先利用OCAF得到∠COE=∠DAB,在中,設OCr,利用余弦的定義得到,解得r3,如圖(見解析),連接BD,根據(jù)圓周角定理得到,然后根據(jù)余弦的定義即可計算出AD的長.

1)如圖,連接OC

CDBC

∴∠1=∠2

OAOC

∴∠2=∠OCA

∴∠1=∠OCA

OCAF

EF為切線

OCEF

AFEF;

2)∵OCAF

∴∠COE=∠DAB

OCr

中,,即

解得r3

如圖,連接BD

AB為直徑

中,,即

解得

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,過點DDEACDE=OC,連接CE、OE,連接AEOD于點F.

(1)求證:OE=CD;

(2)若菱形ABCD的邊長為4,ABC=60°,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中(每個小正方形的邊長都為1個單位),在平面直角坐標系內,△OBC的頂點B、C分別為B(0,﹣4),C(2,﹣4).

(1)請在圖中標出△OBC的外接圓的圓心P的位置,并填寫:圓心P的坐標為 ;

(2)畫出△ABC繞點O逆時針旋轉90°后的△OB1C1

(3)(2)的條件下,求出旋轉過程中點C所經(jīng)過分路徑長(結果保留π).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)計劃對1200m2的區(qū)域進行綠化,經(jīng)投標由甲、乙兩個施工隊來完成,已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化面積的2倍,并且甲、乙兩隊在分別獨立完成面積為300m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用3天.

甲、乙兩施工隊每天分別能完成綠化的面積是多少?

設先由甲隊施工x天,再由乙隊施工y天,剛好完成綠化任務,求y關于x的函數(shù)關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在網(wǎng)格紙中,每個小正方形的邊長都是1個單位長度,每個小正方形的頂點叫做格點,點A,B,C,D均落在格點上,點EAB的中點,過點EEFAD,交BC于點F,作AGEF,交FE延長線于點G,則線段EG的長度是_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的方格中,△OAB的頂點坐標分別為O0,0)、A(﹣2,﹣1)、B(﹣1,﹣3),△O1A1B1△OAB是關于點P為位似中心的位似圖形.

1)在圖中標出位似中心P的位置,并寫出點P的坐標及△O1A1B1△OAB的位似比;

2)以原點O為位似中心,在y軸的左側畫出△OAB的另一個位似△OA2B2,使它與△OAB的位似比為21,并寫出點B的對應點B2的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校組織外出研學活動,若每位老師帶隊14名學生,則還剩10名學生沒老師帶;若每位老師帶隊15名學生,就有一位老師少帶6名學生,現(xiàn)有甲、乙兩種大型客車,它們的載客量和租金如表所示:

甲型客車

乙型客車

載客量(/)

35

30

租金(/)

400

320

學校計劃本次研學活動的租金總費用不超過3000元,為了保證安全,每輛客車上至少要有2名老師.

(1)參加此次研學活動的老師和學生各有多少人?

(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛車上至少要有2名老師,可知租車總輛數(shù)為____輛;

(3)學校共有幾種租車方案?最少租車費用是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學為了解九年級學生對三大球類運動的喜愛情況,從九年級學生中隨機抽取部分學生進行調查問卷,通過分析整理繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

(1)求參與調查的學生中,喜愛排球運動的學生人數(shù),并補全條形圖;

(2)若該中學九年級共有800名學生,請你估計該中學九年級學生中喜愛籃求運動的學生有多少名?

(3)若從喜愛足球運動的2名男生和2名女生中隨機抽取2名學生,確定為該校足球運動員的重點培養(yǎng)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求抽取的兩名學生為一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(初步探究)

1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠B=∠C90°,點E是邊BC上一點,ABEC,BECD,連接AE、DE.判斷△AED的形狀,并說明理由.

(解決問題)

2)如圖2,在長方形ABCD中,點P是邊CD上一點,在邊BC、AD上分別作出點E、F,使得點F、E、P是一個等腰直角三角形的三個頂點,且PEPF,∠FPE90°.要求:僅用圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法.

(拓展應用)

3)如圖3,在平面直角坐標系xOy中,已知點A2,0),點B41),點C在第一象限內,若△ABC是等腰直角三角形,則點C的坐標是   

4)如圖4,在平面直角坐標系xOy中,已知點A1,0),點Cy軸上的動點,線段CA繞著點C按逆時針方向旋轉90°至線段CB,CACB,連接BO、BA,則BO+BA的最小值是   

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