分式有意義的條件是              。

試題分析：如果式子有意義，x的取值范圍是使式子中分式、二次根式有意義，那么分母不能為0，所以，解得
點評：本題考查式子有無意義，要求考生掌握式子有無意義的情況是解本題的關鍵，難度不大
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相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡：，當y＝－1時，再從－2＜x＜3的范圍內選取一個合適的整數(shù)x代入求值.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知a=-2，b=1，求的值  

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

計算：計算　　　； ________；
＝　　 ； =     。

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

當x=        時,分式無意義.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

若在實數(shù)范圍內有意義，則x的取值范圍是   ．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

化簡：的結果是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡，再求值：，其中．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若分式中a和b都擴大到原來的4倍，則分式的值（   ）
A．縮小到原來的倍B．擴大到原來的4倍
C．擴大到原來的16倍D．不變

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