【題目】下列說法錯誤的是（ �。�
A.李老師要從包括小明在內(nèi)的四名班委中，隨機抽取2名學生參加學生會選舉，抽到小明的概率是
B.一組數(shù)據(jù)6，8，7，8，8，9，10的眾數(shù)和中位數(shù)都是8
C.對甲、乙兩名運動員某個階段的比賽成績進行分析，甲的成績數(shù)據(jù)的方差是S甲2=0.01，乙的成績數(shù)據(jù)的方差是S乙2=0.1，則在這個階段甲的成績比乙的成績穩(wěn)定
D.一個盒子中裝有3個紅球，2個白球，這些球除顏色外都相同，從中隨機摸出一個球，記下顏色后放回，再從中隨機摸出一個球，兩次摸到相同顏色的球的概率是
【答案】D
【解析】解：A、李老師要從包括小明在內(nèi)的四名班委中，隨機抽取2名學生參加學生會選舉，抽到小明的概率是
=
， 故A正確；
B、一組數(shù)據(jù)6，8，7，8，8，9，10的眾數(shù)和中位數(shù)都是8，故B正確；
C、對甲、乙兩名運動員某個階段的比賽成績進行分析，甲的成績數(shù)據(jù)的方差是S甲2=0.01，乙的成績數(shù)據(jù)的方差是S乙2=0.1，則在這個階段甲的成績比乙的成績穩(wěn)定，故C正確；
D、一個盒子中裝有3個紅球，2個白球，這些球除顏色外都相同，從中隨機摸出一個球，記下顏色后放回，再從中隨機摸出一個球，兩次摸到相同顏色的球的概率是
， 故D錯誤．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用概率的意義的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握任何事件的概率是0~1之間的一個確定的數(shù)，它度量該事情發(fā)生的可能性．小概率事件很少發(fā)生，而大概率事件則經(jīng)常發(fā)生．知道隨機事件的概率有利于我們作出正確的決策．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某市開展一項自行車旅游活動，線路需經(jīng)A、B、C、D四地，如圖，其中A、B、C三地在同一直線上，D地在A地北偏東30°方向，在C地北偏西45°方向，C地在A地北偏東75°方向．且BC=CD=20km，問沿上述線路從A地到D地的路程大約是多少？（最后結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.25，cos15°≈0.97，tan15°≈0.27，
）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】一個教室有5盞燈，其中有40瓦和60瓦的兩種，總的瓦數(shù)為260瓦，則40瓦和60瓦的燈泡個數(shù)分別是（ ）
A.1，4
B.2，3
C.3，2
D.4，1
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】有一個轉(zhuǎn)盤（如圖所示），被分成6個相等的扇形，顏色分為紅、綠、黃三種，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置（指針指向兩個扇形的交線時，重新轉(zhuǎn)動）．下列事件：①指針指向紅色；②指針指向綠色；③指針指向黃色；④指針不指向黃色．估計各事件的可能性大小，完成下列問題：
（1）可能性最大和最小的事件分別是哪個？（填寫序號）
（2）將這些事件的序號按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列： ． 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.一個游戲的中獎概率是
， 則做5次這樣的游戲一定會中獎
B.為了解深圳中學生的心理健康情況，應該采用普查的方式
C.事件“小明今年中考數(shù)學考95分”是可能事件
D.若甲組數(shù)據(jù)的方差S
=0.01，乙組數(shù)據(jù)的方差S
=0.1，則乙組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】投擲一枚均勻的硬幣，落地時正面或反面向上的可能性相同．有甲、乙、丙三人做“投硬幣”實驗，他們分別投100次，結(jié)果正面向上的次數(shù)為：甲60次、乙40次、丙50次．則下列說法正確的是（ �。�
A.甲第101次投出正面向上的概率最大
B.乙第101次投出正面向上的概率最大
C.只有丙第101次投出正面向上的概率為0.5
D.甲、乙、丙三人第101次投出正面向上的概率相等
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