計(jì)算
(1)-
1
4
×(-2)3-[1-1÷(-2
1
2
)]÷
4
5

( 2)-12-[1
3
7
+(-12)÷6]2×(-
3
4
)3

(3){0.85-[12+4×(3-10)]}÷5            
(4)22+(-2)3×5-(-0.28)÷(-2)2
分析:按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序,先乘方后乘除最后算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的
解答:解:(1)-
1
4
×(-2)3-[1-1÷(-2
1
2
)]÷
4
5

=-
1
4
×(-8)-[1+
2
5
4
5

=2-
6
5
÷
4
5

=2-1.5
=0.5;

( 2)-12-[1
3
7
+(-12)÷6]2×(-
3
4
)3

=-1-[1
3
7
-2]2×(-
27
64

=-1-[-
4
7
]2×(-
27
64

=-1-
16
49
×(-
27
64

=-1+
27
196

=-
169
196
;

(3){0.85-[12+4×(3-10)]}÷5
={0.85-[12+4×(-7)]}÷5
={0.85-[12-28]}÷5
={0.85+16}÷5
=16.85÷5
=3.37;
           
(4)22+(-2)3×5-(-0.28)÷(-2)2
=4+(-8)×5-(-0.28)÷4
=4-40+0.07
=-35.93.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力.注意:
(1)要正確掌握運(yùn)算順序,在混合運(yùn)算中要特別注意運(yùn)算順序:先三級(jí),后二級(jí),再一級(jí);有括號(hào)的先算括號(hào)里面的;同級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序;
(2)去括號(hào)法則:--得+,-+得-,++得+,+-得-.
(3)整式中如果有多重括號(hào)應(yīng)按照先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后大括號(hào)的順序進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-12012+(π-3.14)0×(-
1
2
)-3-|-3
3
|+
327

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:|-2|+4sin30°-(
14
)-1+(-2)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列各式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,…,…
(1)請(qǐng)根據(jù)以上的各式的變形方式,對(duì)下列各題進(jìn)行探究變形:
1
2×4
=
1
2
×(
1
2
-
1
4
1
2
×(
1
2
-
1
4
;②
1
4×6
=
1
2
×(
1
4
-
1
6
1
2
×(
1
4
-
1
6
;③
1
98×100
=
1
2
×(
1
98
-
1
100
1
2
×(
1
98
-
1
100
;
(2)由你所找到的規(guī)律計(jì)算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
98×100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先觀察下列各式:
1
1×4
=
1
3
(1-
1
4
)
,
1
4×7
=
1
3
(
1
4
-
1
7
)
1
7×10
=
1
3
(
1
7
-
1
10
)
,…
1
n(n+3)
=
1
3
(
1
n
-
1
n+3
)

根據(jù)以上的觀察,計(jì)算:
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+
+
1
2005×2008
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)大師華羅庚說(shuō)過(guò):“數(shù)形結(jié)合百般好,數(shù)形分離萬(wàn)事難”,圖形是研究數(shù)學(xué)的重要工具.
(1)如計(jì)算:1-
1
2
-
1
4
-
1
8
-
1
16
,結(jié)果表示為圖形,即為圖中的陰影部分,顯然結(jié)果為
1
16
1
16

(2)請(qǐng)你借助圖形,在數(shù)軸上標(biāo)出實(shí)數(shù)
2
的點(diǎn).(保留作圖痕跡)

(3)請(qǐng)你創(chuàng)造一個(gè)圖形來(lái)描述1+3+5+7+9的結(jié)果,并利用畫出的圖形直接寫出1+3+5+…+(2n-1)(其中n為正整數(shù))的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案