在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,點(diǎn)A′的坐標(biāo)是(-2,3),現(xiàn)將△ABC平移,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A′,點(diǎn)B′、C′分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A′B′C′(不寫(xiě)畫(huà)法),并直接寫(xiě)出點(diǎn)B′、C′的坐標(biāo):B′、C′.
(2)若△ABC內(nèi)部一點(diǎn)P的坐標(biāo)是(a,b),則點(diǎn)P對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′的坐標(biāo)是
 
考點(diǎn):作圖-平移變換
專題:
分析:(1)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)畫(huà)出平移后的△A′B′C′即可;
(2)根據(jù)(1)中圖形平移的方向即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖所示:
B′(-4,1),C′(-1,0);

(2)∵A(3,4),A′(-2,3),
∴△ABC向左平移5個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位即可得到△A′B′C′,
∴P的坐標(biāo)是(a,b),
∴點(diǎn)P對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′的坐標(biāo)是(a-5,b-1).
故答案為:(a-5,b-1).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-平移變換,熟知圖形平移不變性的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=70°,∠C=60°,點(diǎn)D在CA的延長(zhǎng)線上,則∠BAD等于(  )
A、50°B、110°
C、120°D、130°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次函數(shù)y=2x-3的圖象經(jīng)過(guò)( 。
A、.第一、二、四象限
B、.第一、三、四象限
C、第一、二、三象限
D、.第二、三、四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a、b滿足
3a+b-5
+
3a-b+3
=0,求3a
a
b
•(
b
a
÷
1
b
)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l1的解析式為y=
3
2
x+6
,與x軸交于點(diǎn)A,直線l2經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),直線l1與直線l2交于點(diǎn)D,
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為
 
;
(2)求直線l2的解析式;
(3)求△ABD的面積;
(4)若直線l1上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y1,直線l2上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y2,直接寫(xiě)出y1<y2的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A(m,-2)B(1.n)兩點(diǎn),AC⊥x軸于點(diǎn)C,S△ACO=
3
2

(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)直接寫(xiě)出不等式ax+b>
k
x
的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了一部分家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(收入取整數(shù),單位:元).
分 組 頻 數(shù) 頻 率
1000~1200 3 0.060
1200~1400 12 0.240
1400~1600 18 0.360
1600~1800
 
0.200
1800~2000 5
 
2000~2200 2 0.040
合計(jì) 1.000
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次測(cè)試中抽樣的學(xué)生有多少人?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)組織七年級(jí)同學(xué)參加校外活動(dòng),原計(jì)劃租用45座客車(chē)若干輛,但有15人沒(méi)有座位;如果租用同樣數(shù)量的60座客車(chē),則多出一輛,且其余客車(chē)剛好坐滿.
(1)設(shè)原計(jì)劃租45座客車(chē)x輛,七年級(jí)共有學(xué)生y人,則y=
 
(用含x的式子表示);若租用60座客車(chē),則y=
 
(用含x的式子表示);
(2)七年級(jí)共有學(xué)生多少人?原計(jì)劃租45座客車(chē)多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
-3(x-2)≥4-x
1+2x
3
>x-1
,并在數(shù)軸上表示它的解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案