【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)E處,過(guò)點(diǎn)E作EG∥CD交AF于點(diǎn)G,連接DG.

(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若AG=6,EG=2 ,求BE的長(zhǎng).

【答案】
(1)

證明:∵GE∥DF,

∴∠EGF=∠DFG.

∵由翻折的性質(zhì)可知:GD=GE,DF=EF,∠DGF=∠EGF,

∴∠DGF=∠DFG.

∴GD=DF.

∴DG=GE=DF=EF.

∴四邊形EFDG為菱形


(2)

解:EG2= GFAF.

理由:如圖1所示:連接DE,交AF于點(diǎn)O.

∵四邊形EFDG為菱形,

∴GF⊥DE,OG=OF= GF.

∵∠DOF=∠ADF=90°,∠OFD=∠DFA,

∴△DOF∽△ADF.

,即DF2=FOAF.

∵FO= GF,DF=EG,

∴EG2= GFAF


(3)

解:如圖2所示:過(guò)點(diǎn)G作GH⊥DC,垂足為H.

∵EG2= GFAF,AG=6,EG=2 ,

∴20= FG(FG+6),整理得:FG2+6FG﹣40=0.

解得:FG=4,F(xiàn)G=﹣10(舍去).

∵DF=GE=2 ,AF=10,

∴AD= =4

∵GH⊥DC,AD⊥DC,

∴GH∥AD.

∴△FGH∽△FAD.

,即 =

∴GH=

∴BE=AD﹣GH=4 =


【解析】(1)先依據(jù)翻折的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)證明∠DGF=∠DFG,從而得到GD=DF,接下來(lái)依據(jù)翻折的性質(zhì)可證明DG=GE=DF=EF;(2)連接DE,交AF于點(diǎn)O.由菱形的性質(zhì)可知GF⊥DE,OG=OF= GF,接下來(lái),證明△DOF∽△ADF,由相似三角形的性質(zhì)可證明DF2=FOAF,于是可得到GE、AF、FG的數(shù)量關(guān)系;(3)過(guò)點(diǎn)G作GH⊥DC,垂足為H.利用(2)的結(jié)論可求得FG=4,然后再△ADF中依據(jù)勾股定理可求得AD的長(zhǎng),然后再證明△FGH∽△FAD,利用相似三角形的性質(zhì)可求得GH的長(zhǎng),最后依據(jù)BE=AD﹣GH求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,E是CD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作AB的平行線交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:CF=AD;
(2)若CA=CB,∠ACB=90°,試判斷四邊形CDBF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,CD為⊙O的直徑,點(diǎn)B在⊙O上,連接BC、BD,過(guò)點(diǎn)B的切線AE與CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A,OE∥BD,交BC于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:∠E=∠C;
(2)若⊙O的半徑為3,AD=2,試求AE的長(zhǎng);
(3)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究題
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊BC、AB上的點(diǎn),且CE=BF,連接DE,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C,請(qǐng)判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是

(2)拓展探究:
如圖2,若點(diǎn)E、F分別是CB、BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)出判斷判斷予以證明;

(3)類比延伸:
如圖3,若點(diǎn)E、F分別是BC、AB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)直接寫出你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AD=2 ,∠DAC=30°,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),假設(shè)有甲、乙兩個(gè)物體分別由點(diǎn)A同時(shí)出發(fā),沿正方形ABCD的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng),物體甲按逆時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)動(dòng),如果甲物體12秒鐘可環(huán)繞一周回到A點(diǎn),乙物體24秒鐘可環(huán)繞一周回到A點(diǎn),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2017次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是( )

A.(3,0)
B.(﹣1,2)
C.(﹣3,0)
D.(﹣1,﹣2)

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【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)A,D在x軸上,BC交y軸于點(diǎn)F,E是OF的中點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)B,E,C三點(diǎn),已知點(diǎn)B(﹣2,﹣2),解答下列問(wèn)題:

(1)填空:a= , b= , c=
(2)如圖2,這P是上述拋物線上一點(diǎn),連接PF并延長(zhǎng)交拋物線于另外一點(diǎn)Q,PM⊥x軸于M,QN⊥x軸于N.
①求證:PM+QN=PQ;
②若PQ=m,S四邊形PMNQ= m2 , 求直線PQ對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:運(yùn)用“同一圖形的面積相等”可以證明一些含有線段的等式成立,這種解決問(wèn)題的方法我們稱之為面積法.如圖1,在等腰△ABC中,AB=AC,AC邊上的高為h,點(diǎn)M為底邊BC上的任意一點(diǎn),點(diǎn)M到腰AB、AC的距離分別為h1、h2 , 連接AM,利用SABC=SABM+SACM , 可以得出結(jié)論:h=h1+h2
類比探究:在圖1中,當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),猜想h、h1、h2之間的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.
拓展應(yīng)用:如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,有兩條直線l1:y= x+3,l2:y=﹣3x+3,
若l2上一點(diǎn)M到l1的距離是1,試運(yùn)用“閱讀理解”和“類比探究”中獲得的結(jié)論,求出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題
(1)已知4x=3y,求代數(shù)式(x﹣2y)2﹣(x﹣y)(x+y)﹣2y2的值.
(2)計(jì)算:π0+21 ﹣|﹣ |.

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