【題目】如圖,直線與軸、軸分別交于點(diǎn),.點(diǎn)的坐標(biāo)為(,0),點(diǎn) 的坐標(biāo)為(,0).
(1)求的值;
(2)若點(diǎn)(,)是第二象限內(nèi)的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,試寫出的面積與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)探究:當(dāng)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),的面積為,并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
試題(1)將點(diǎn)E坐標(biāo)(-8,0)代入直線y=kx+6就可以求出k值,從而求出直線的解析式;
(2)由點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,0)可以求出OA=6,求△OPA的面積時(shí),可看作以OA為底邊,高是P點(diǎn)的縱坐標(biāo)的絕對(duì)值.再根據(jù)三角形的面積公式就可以表示出△OPA.從而求出其關(guān)系式;根據(jù)P點(diǎn)的移動(dòng)范圍就可以求出x的取值范圍.
(3)根據(jù)△OPA的面積為代入(2)的解析式求出x的值,再求出y的值就可以求出P點(diǎn)的位置.
(1)∵點(diǎn)E(﹣8,0)在直線y=kx+6上,
∴0=﹣8k+6,
∴k=;
(2)∵k=,
∴直線的解析式為:y=x+6,
∵P點(diǎn)在y=x+6上,設(shè)P(x, x+6),
∴△OPA以O(shè)A為底的邊上的高是|x+6|,
當(dāng)點(diǎn)P在第二象限時(shí),|x+6|=x+6,
∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣6,0),
∴OA=6.
∴S==x+18.
∵P點(diǎn)在第二象限,
∴﹣8<x<0;
(3)設(shè)點(diǎn)P(m,n)時(shí),其面積S=,
則,
解得|n|=,
則n1=或者n2=﹣(舍去),
當(dāng)n=時(shí), =m+6,
則m=﹣,
故P(﹣,)時(shí),三角形OPA的面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖的等邊三角形ABC是學(xué)校的一塊空地,為美化校園,決定把這塊空地分為全等的三部分,分別種植不同的花草.現(xiàn)有兩種劃分方案:(1)分為三個(gè)全等的三角形;(2)分為三個(gè)全等的四邊形.你認(rèn)為這兩種方案能實(shí)現(xiàn)嗎?若能,畫圖說明你的劃分方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,E、F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BE=DF. 求證:
(1)AE=CF;
(2)AE∥CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x、y軸的正半軸上,點(diǎn)D為對(duì)角線OB的中點(diǎn),點(diǎn)E(4,n)在邊AB上,反比例函數(shù) (k≠0)在第一象限內(nèi)的圖像經(jīng)過點(diǎn)D、E,且tan∠BOA= .
(1)求邊AB的長;
(2)求反比例函數(shù)的解析式和n的值;
(3)若反比例函數(shù)的圖像與矩形的邊BC交于點(diǎn)F,將矩形折疊,使點(diǎn)O與點(diǎn)F重合,折痕分別與x、y軸正半軸交于點(diǎn)H、G,求線段OG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(3)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大小;
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11·西寧)(本小題滿分7分)給出三個(gè)整式a2,b2和2ab.
(1)當(dāng)a=3,b=4時(shí),求a2+b2+2ab的值;
(2)在上面的三個(gè)整式中任意選擇兩個(gè)整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算,使所得的多項(xiàng)式能夠因式分解.請(qǐng)寫也你所選的式子及因式分解的過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參觀上海世博會(huì),某公司安排甲、乙兩車分別從相距300千米的上海、泰州兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,甲到泰州帶客后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖像.
(1)請(qǐng)直接寫出甲離出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)它們行駛4.5小時(shí)后離各自出發(fā)點(diǎn)的距離相等,求乙車離出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,甲、乙兩車從各自出發(fā)地駛出后經(jīng)過多少時(shí)間相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)在x= 時(shí),有最小值﹣ ,且函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(0,2),則此函數(shù)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c (a≠0)(a≠0,a,b,C為常數(shù))的圖象,若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=m有實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是 .
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