【題目】(題文)如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其對稱軸交拋物線于點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)E,已知OB=OC=6.

(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)連接BD,F(xiàn)為拋物線上一動點(diǎn),當(dāng)∠FAB=∠EDB時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo);

(3)平行于x軸的直線交拋物線于M、N兩點(diǎn),以線段MN為對角線作菱形MPNQ,當(dāng)點(diǎn)P在x軸上,且PQ=MN時(shí),求菱形對角線MN的長.

【答案】(1) ,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,-8) (2) 點(diǎn)F的坐標(biāo)為(7,)(5,)(3) 菱形對角線MN的長為.

【解析】分析:(1)利用待定系數(shù)法,列方程求二次函數(shù)解析式.(2)利用解析法,FAB=∠EDB, tan∠FAG=tan∠BDE,求出F點(diǎn)坐標(biāo).(3)分類討論,當(dāng)MNx軸上方時(shí),x軸下方時(shí)分別計(jì)算MN.

詳解:

(1)∵OB=OC=6,

B(6,0),C(0,-6).

,

解得,

拋物線的解析式為.

=

點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,-8).

(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)Fx軸上方時(shí),設(shè)點(diǎn)F的坐標(biāo)為(x,).過點(diǎn)FFGx軸于點(diǎn)G,易求得OA=2,則AG=x+2,FG=.

∵∠FAB=∠EDB,

∴tan∠FAG=tan∠BDE,

解得(舍去).

當(dāng)x=7時(shí),y=

點(diǎn)F的坐標(biāo)為(7,).

當(dāng)點(diǎn)Fx軸下方時(shí),設(shè)同理求得點(diǎn)F的坐標(biāo)為(5,).

綜上所述,點(diǎn)F的坐標(biāo)為(7,)(5,).

(3)∵點(diǎn)Px軸上,

根據(jù)菱形的對稱性可知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0).

如圖,當(dāng)MNx軸上方時(shí),設(shè)T為菱形對角線的交點(diǎn).

PQ=MN,

MT=2PT.

設(shè)TP=n,則MT=2n. ∴M(2+2nn).

點(diǎn)M在拋物線上,

,即.

解得,(舍去).

MN=2MT=4n=.

當(dāng)MNx軸下方時(shí),設(shè)TP=n,得M(2+2n,-n).

點(diǎn)M在拋物線上,

,

.

解得,(舍去).

MN=2MT=4n=.

綜上所述,菱形對角線MN的長為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知O是以AB為直徑的ABC的外接圓,過點(diǎn)A作O的切線交OC的延長線于點(diǎn)D,交BC的延長線于點(diǎn)E.

(1)求證:DAC=DCE;

(2)若AB=2,sinD=,求AE的長.

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【題目】Rt△ABC,∠ACB=90°,∠B=60°.若點(diǎn)DAB的中點(diǎn),P為邊AB上一點(diǎn),且∠CDP=90°,將∠CDP繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(0°<<60°),角的兩邊分別與邊AC、BC相交于M、N兩點(diǎn),則=_______

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的漢字聽寫大賽.為了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

頻數(shù)頻率分布表

成績x(分)

頻數(shù)(人)

頻率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

40

n

80≤x<90

m

0.35

90≤x≤100

50

0.25

根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)m=   ,n=   ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在   分?jǐn)?shù)段;

(4)若成績在90分以上(包括90分)為優(yōu)等,請你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績是優(yōu)等的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年,教育部多次明確表示,今后中小學(xué)生參加體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系.為更好掌握學(xué)生體育水平,制定合適的學(xué)生體育課內(nèi)容,某初級中學(xué)對本校初一,初二兩個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了體育水平檢測.為了解情況,現(xiàn)從兩個(gè)年級抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的檢測成績,過程如下:

(收集數(shù)據(jù))從初一、初二年級分別隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的水平檢測分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)如下:

初一年級

88

58

44

90

71

88

95

63

70

90

81

92

84

84

95

31

90

85

76

85

初二年級

75

82

85

85

76

87

69

93

63

84

90

85

64

85

91

96

68

97

57

88

(整理數(shù)據(jù))按如下分段整理樣本數(shù)據(jù):

分段

年級

0x60

60x70

70x80

80x90

90x100

初一年級

a

1

3

7

b

初二年級

1

4

2

8

5

(分析數(shù)據(jù))對樣本數(shù)據(jù)邊行如下統(tǒng)計(jì):

統(tǒng)計(jì)量

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初一年級

78

c

90

284.6

初二年級

81

85

d

126.4

(得出結(jié)論)

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì),表格中a、b、c、d的值分別是   、   、   、   

2)若該校初一、初二年級的學(xué)生人數(shù)分別為800人和1000人,則估計(jì)在這次考試中,初一、初二成績90分以上(含90分)的人數(shù)共有   人.

3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為   (填“初一“或“初二”)學(xué)生的體育整體水平較高.請說明理由(一條理由即可).

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【題目】已知關(guān)于x的方程

(1)求證:不論k取什么實(shí)數(shù)值,這個(gè)方程總有實(shí)數(shù)根;

(2)若等腰三角形ABC的一邊長為,另兩邊的長b、c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求△ABC的周長.

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【題目】如圖,將邊長為12的正方形ABCD沿其對角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積為32時(shí),它移動的距離AA′等于________.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如圖所示,已知,,,點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上,在中,點(diǎn),軸上,,.按下列要求畫圖(保留作圖痕跡):

1)將點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到(其中點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)),畫出

2)將沿軸向右平移得到(其中點(diǎn),,的對應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn),,),使得邊與(1)中的的邊重合.

3)求的長.

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【題目】如圖,在直線l上擺放著三個(gè)三角形:△ABC、△HFG、△DCE,已知BC=CE,F(xiàn)、G分別是BC、CE的中點(diǎn),FM∥AC∥HG∥DE,GN∥DC∥HF∥AB.設(shè)圖中三個(gè)四邊形的面積依次是S1,S2,S3,若S1+S3=20,則S1=_____,S2=_____

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