如圖,矩形ABCD在第一象限,AB在x軸正半軸上;AB=m,BC=1,直線y=
1
2
x-1經(jīng)過(guò)點(diǎn)C交x軸與點(diǎn)F,與雙曲線y=
k
x
(x>0)交于點(diǎn)P(
3
+1,n),
(1)求k的值;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)m為多少時(shí),雙曲線y=
k
x
(x>0)過(guò)點(diǎn)D.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題
專題:
分析:(1)將P點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線y=
1
2
x-1中即可求得P點(diǎn)的坐標(biāo),然后代入雙曲線y=
k
x
(x>0)中,就可以求得k的值,
(2)由于BC=1,即C點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1,利用直線y=
1
2
x-1可確定C點(diǎn)坐標(biāo)為(4,1).
(3)根據(jù)題意D點(diǎn)的坐標(biāo)為(4-m,1),代入y=
1
x
即可求得m的值.
解答:解:(1)∵直線y=
1
2
x-1
過(guò)P(
3
+1
,n),
∴n=
1
2
3
+1
)-1=
3
-1
2

∴P(
3
+1
,
3
-1
2
),
雙曲線y=
k
x
(x>0)過(guò)P點(diǎn),
3
+1=
k
3
-1
2
,
∴k=1,
∴y=
1
x
(x>0).

(2)根據(jù)矩形的性質(zhì)知點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是y=1,
∵y=
1
2
x-1經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,
∴1=
1
2
x-1,
解得,x=4,
即點(diǎn)C的坐標(biāo)是(4,1).

(3)由(2)可知D點(diǎn)的坐標(biāo)為(4-m,1),
∵雙曲線y=
1
x
經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(4-m,1),
∴1=
1
4-m
,
解得m=3,
即m=3時(shí)雙曲線y=
1
x
(x>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征.解題時(shí),利用了“矩形的對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以點(diǎn)C為圓心作弧,分別交AC、CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D、F,連結(jié)DF,交AB于點(diǎn)E,已知S△BEF=9,S△CDF=40,tan∠DFC=2,則BC=
 
,S△ABC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

快、慢兩車分別從相距360千米路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛,先相向而行,快車到達(dá)乙地后,停留1小時(shí),然后按原路原速返回,快車比慢車晚1小時(shí)到達(dá)甲地,快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與出發(fā)后所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖.
請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:
(1)慢車的速度是
 
千米/小時(shí),快車的速度是
 
千米/小時(shí);
(2)求m的值,并指出點(diǎn)C的實(shí)際意義是什么?
(3)在快車按原路原速返回的過(guò)程中,快、慢兩車相距的路程為150千米時(shí),慢車行駛了多少小時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(π-
1
3
)
0
+(-
1
2
)
-4
×
1
2
+|
2
-tan60°|;
(2)化簡(jiǎn):(1-
b
a+b
)÷
a
a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,現(xiàn)在的售價(jià)為每件40元,每星期可賣出150件,如果每件漲價(jià)1元(售價(jià)不可以高于45),那么每星期少賣出10件,設(shè)每件漲價(jià)x元,每星期銷量為y件.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍);
(2)如何定價(jià)才能使每星期的利潤(rùn)為1560元?每星期的銷量是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在半徑OB的延長(zhǎng)線上,∠BCD=∠A=30°.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若OC⊥AB,AC=5,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C的直線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)已知弦CD⊥AB于E點(diǎn),PC=3
3
,PB=3,求CD長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,已知弦CF平分∠OCD,求CF長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某攔河壩橫截面的原設(shè)計(jì)方案為梯形ABCD,其中AD∥BC,∠ABC=72°.為了提高攔河大壩的安全性,現(xiàn)將壩頂寬度水平縮短10m,壩底寬度水平增加4m,使∠EFC=45°.
(1)請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)攔河大壩的高度;
(2)請(qǐng)你計(jì)算改造后攔河大壩坡面EF的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
(參考數(shù)據(jù):sin72°≈
12
13
,cos72°≈
5
13
,tan72°≈
12
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙3位同學(xué)到2個(gè)風(fēng)景區(qū)去游玩,每位同學(xué)到每個(gè)風(fēng)景區(qū)的可能性相同,則3位同學(xué)不同在同一風(fēng)景區(qū)游玩的概率是
 

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