如圖,平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線y=
3
3
x+2
3
與x軸、y軸分別交于點A、B,直線BC垂直于直線AB,交x軸于點C,點D從A點出發(fā),以每秒3個單位向終點原點運動;與此同時點Q從點C出發(fā),以每秒2個單位沿著射線BC方向運動,設運動時間為t秒,點D到達終點時都停止運動.
(1)求直線BC的解析式;
(2)作DP垂直x軸交直線AB于點P,連結PQ交x軸于E點,取EQ的中點M,過M點作EQ的垂線交y軸于點N,求線段0N的長;
(3)作出點N關于直線PQ的對稱點F,連結PF交BC于點H,在P、Q的運動過程中,是否存在△PEH是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在說明理由.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:探究型
分析:(1)求得BC的坐標,再利用待定系數(shù)法求得直線BC的解析式;
(2)先求得△PGE≌△QCE,得到△N′QE是等邊△,連接N′M,進一步得N′M是EQ的中位線,即N′就是N,再連接BE,有BE=EQ,BE=EN,ON=OB,即線段ON的長為2
3
;
(3)分兩種情況:一、即E和O重合.此時t=1;二、求得PH直線的斜率為-
a
3
6
.進一步求得此時t=
4
3
解答:解:(1)在y=
3
3
x+2
3
中令x=0,解得:y=2
3
,則B的坐標是:(0,2
3
),令y=0解得:x=3,則A的坐標是:(-3,0).
則OA=3,OB=2
3
,
∵tan∠BAC=tan∠OBC=
3
3
=
OC
OB

∴OC=2,
∴C的坐標是(2,0),
設直線BC的解析式是:y=kx+b,則
b=2
3
2k+b=0
,
解得:
k=-
3
b=2
3

則BC的解析式是:y=-
3
x+2
3
;
(2)作PG∥BC,交AC于G,則

PG=2DG,AG=2PG,
∴AD=AG-DG=4DG-DG=3DG.
∴AD:PG=3DG:2DG=3:2.
而AD:CQ=3:2,
∴PG=CQ.再由PG∥CQ,
∴△PGE∽△QCE.
∴△PGE≌△QCE,即PE=EQ.
過直角△BQP作外接圓I,設圓I與y軸相交于點N,′
則∠PN′Q=90°,∠N′QP=∠PBN′=60°.
∴△N′QE是等邊△,連接N′M,
∵M是EQ中點,
∴N′M是EQ的中位線,即N′就是N,再連接BE,有BE=EQ,
∴BE=EN,
∴ON=OB,即線段ON的長為2
3
;
(3)由(2)易知△NPF是等邊△,∠EPH=∠EPN=30°,

若∠PEH=90°,則P、B、H、E四點共圓,
∴∠HBE=∠HPE=30°,即E和O重合.
即PO=QO=BO=2
3
,即P是AB中點.
∴D是AO中點,即|AO|=3.
此時t=1;
若∠PHE=90°,∵∠EPH=30°,
∴∠HEP=∠NEQ=60°.
∴N,E,H三點共線.
設點E坐標為(a,0),則NE直線方程為y=
2
3
x
a
-2
3
,
結合BC直線方程y=-
3
x+2
3
,可得
點H坐標為(
4a
2+a
,
2
3
(2-a)
2+a
)

又∵|OE|=a,
∴|CE|=2-a,|CG|=2|CE|=4-2a,
∴|AG|=|AC|-|CG|=8-4+2a=4+2a.
∴|AD|=3|AG|/4=3+
3a
2

∴點D的坐標為(
3a
2
-3,0
).
則點P的坐標為(
3a
2
-3,
3
a
2
+
3
).
由HP兩點坐標即可得PH直線的斜率
3
a
2
+
3
-
2
3
(2-a)
2+a
3a
2
-3-
4a
2+a
,
又∵PH⊥NH,直線NH斜率為
2
3
a

∴PH直線的斜率為-
a
3
6

3
a
2
+
3
-
2
3
(2-a)
2+a
3a
2
-3-
4a
2+a
=-
a
3
6

化簡得(a2+12)(3a-2)=0
∴a=
2
3
,即|AD|=3+
3a
2
=4,
∴此時t=
4
3

綜上知,僅當t=1或
4
3
時,△PEH是直角三角形.
點評:本題主要考查了一次函數(shù)的綜合應用,綜合性強,難度較大.
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正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的頂點稱為格點,以格點為頂點的三角形叫格點三角形.在圖中正方形網(wǎng)格(每個小正方形邊長為1)中有一格點△ABC和一線段DE
(1)以DE為一邊做格點△DEF與△ABC相似;
(2)直接寫出△DEF的面積.

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如圖1,△ABC和△DBC都是邊長為2的等邊三角形.

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(寫出符合條件的所有點);
(2)將△DBC沿BC方向平移得到△D1B1C1,如圖2、圖3,則四邊形ABD1C1是平行四邊形嗎?證明你的結論;
(3)在(2)的條件下,當BB1=
 
時,四邊形ABD1C1為矩形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(y32÷y6;                    
(2)(
1
3
a2b3)(-15a2b2);
(3)-(10x3+2xy2+y3)+(10x3+3xy2-8y3);
(4)(2x+y)(x-y);          
(5)用乘法公式計算:(3x+9)(3x-9);
(6)化簡求值:b(a+b)+(a-b)2-a2-2b2,其中a=
1
3
,b=3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有一組等式:
12+22+22=32,
22+32+62=72,
32+42+122=132,
42+52+202=212

請觀察它們的構成規(guī)律,用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解答下面的問題:
(1)寫出第8個等式為
 

(2)試用含正整數(shù)n的等式表示你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)說明你在(2)中所寫等式成立的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:a,b,c分別為△ABC的三條邊的長度,請你猜想b2-a2-c2+2ac的值是正數(shù)、負數(shù)還是零?你能用所學的知識說明為什么嗎?

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求值:
(1)已知:
1
x
+
1
y
=5,求
2x-3xy+2y
x+2xy+y
的值.
(2)已知x2+y2-8x-10y+41=0,求
x
y
-
y
x
的值.

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(1)
45
+
5
5
-
1
3
6
;
(2)
40
-5
1
10
+
10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

100m•1 000n的計算結果是
 

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