x-y
+y2-4y+4=0
,求xy的值.
考點:因式分解-運用公式法,非負數(shù)的性質:偶次方,非負數(shù)的性質:算術平方根
專題:計算題
分析:首先把等式變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
x-y
+(y-2)2=0,再根據(jù)非負數(shù)的性質可得x-y=0,y-2=0,解出x、y的值,再求出xy即可.
解答:解:
x-y
+(y-2)2=0,
x-y
≥0,(y-2)2≥0,
∴x-y=0,y-2=0,
解得:y=2,x=2,
∴xy=4.
點評:此題主要考查了公式法分解因式,以及非負數(shù)的性質,關鍵是掌握算術平方根和偶次冪都具有非負性.
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已知三角形兩邊長分別為4和7,第三邊的長是方程x2-17x+66=0的根,則第三邊的長為( 。
A、6B、11C、6或11D、7

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不等式組
x≤1
x+1≥-2
的解集在數(shù)軸上可表示為(  )
A、
B、
C、
D、

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某汽車城銷售某種型號的汽車,每輛進貨價為25萬元,市場調研表明:當銷售價為29萬元時,平均每月能售出8輛,而當銷售價每降低1萬元時,平均每月能多售出8輛.(銷售利潤=銷售價-進貨價)
(1)當銷售單價定為每千克26萬元時,計算月銷售量和月銷售利潤;
(2)商店想在月銷售成本不超過500萬元的情況下,使得月銷售利潤達48萬元,銷售單價應定為多少?

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(2)若等腰三角形ABC的底邊長為3,兩腰恰好是這個方程的兩個根,求此三角形的周長.

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如圖,填空:
(1)∵∠1=∠A(已知)
 
 
 );
(2)∵∠2=∠B(已知)
 
 
 );
(3)∵∠1=∠D(已知)
 
 
).

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(1)將如圖的三角形ABC先水平向右平移5格,再豎直向下平移5格得到三角形DEF.

(2)請你用三種不同方法將△ABC的面積四等份,在圖上直接畫出即可.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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(1)該班共有
 
名同學參加這次測驗;
(2)這次測驗成績的中位數(shù)落在
 
分數(shù)段內;
(3)若該校一共有800名初三學生參加這次測驗,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,估計該校這次數(shù)學測驗的優(yōu)秀人數(shù)是多少人?

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