在一次射擊比賽中，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員10次射擊的平均成績(jī)都是7環(huán)，其中甲的成績(jī)的方差，乙的成績(jī)的方差，由此可知（  ）．
A．甲比乙的成績(jī)穩(wěn)定B．乙比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C．甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定D．無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定
A
因?yàn)镾甲2=1.21＜S乙2=3.98，方差小的為甲，所以本題中成績(jī)比較穩(wěn)定的是甲．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某市有5500名學(xué)生參加考試，為了了解考試情況，從中抽取1000名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下列4種說法中,其中正確的是（　　）
Ａ、 1000名考生是總體的一個(gè)樣本
B、樣本容量是1000名
C、5500名考生是總體
D、1000名學(xué)生的成績(jī)是總體的一個(gè)樣本

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若2，3，x， 5，這四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是4，則x=（    ）
A． 4B． 5C． 6D． 7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年秋季以來(lái)，我縣各中小學(xué)大力推進(jìn)新課程改革，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，某校李老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

小題1:（1）李老師一共調(diào)查了      名同學(xué)，其中C類女生有     名，D類男生有      名．
小題2:（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
小題3:（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

樣本8，8，9，10，12，12，12，13的中位數(shù)和眾數(shù)分別是………………（   ）
A．11,3B．11,12C．12,12D．10,12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近幾年，某市在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中取得突出成就，2008―2010年三年該市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的和為2000億元。圖甲是這三年該市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的扇形統(tǒng)計(jì)圖，圖乙是這三年該市總?cè)丝谡劬�統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)以上信息，下列判斷：①2010年該市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過740億元；②2010年該市人口的增長(zhǎng)率比2009年人口的增長(zhǎng)率低；③2010年比2008年該市人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加萬(wàn)元；其中正確的只有
A．①②B．①②③
C．②③D．①③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．2009年10月16日，全運(yùn)會(huì)射擊比賽在濟(jì)南射擊館打響。在男子十米氣步槍的爭(zhēng)奪中，北京奧運(yùn)會(huì)亞軍朱啟南不負(fù)眾望，最終以702.2環(huán)的成績(jī)摘得冠軍，為浙江隊(duì)再添了一塊金牌。他在決賽中打出的10槍成績(jī)（單位：環(huán)）是：10.4，9.6，10.4，10.1，10.2，10.7，10.2，10.5，10.7，10.4。則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ▲ ）
A．10.2B．10.3C．10.4D．10.7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(本題滿分8分) 2011年5月上旬，無(wú)錫市共有35000余名學(xué)生參加中考體育測(cè)試，為了了解九年級(jí)男生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，從某校隨機(jī)抽取了50名男生的測(cè)試成績(jī)，根
據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格（分別用A、B、C、D
表示）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表：

請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問題：
小題1:(1) m＝     ，n＝     ，x＝     ，y＝     ；
小題2:(2)在扇形圖中，C等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是       度；
小題3:(3)如果該校九年級(jí)共有500名男生參加了立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，那么請(qǐng)你估計(jì)這些男生成績(jī)等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀和良好的共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)能力，勞動(dòng)和社會(huì)保障部門對(duì)400名返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行了某項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)，為了解培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)結(jié)束后隨機(jī)抽取了部分參調(diào)人員進(jìn)行技能測(cè)試，測(cè)試結(jié)果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個(gè)等級(jí)，并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問題：

（1）培訓(xùn)結(jié)束后共抽取了        名參訓(xùn)人員進(jìn)行技能測(cè)試；
（2）從參加測(cè)試的人員中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行技能展示，其測(cè)試結(jié)果為“優(yōu)秀”的概率為        ．
（3）估計(jì)這400名參加培訓(xùn)的人員中，獲得“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)大約是多少？

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