【題目】市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生步行到郊外旅行.高一(1)班學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為4千米/時(shí),高一(2)班學(xué)生組成后隊(duì),速度為6千米/時(shí).前隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車(chē)在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車(chē)的速度為12千米/時(shí).
(1)后隊(duì)追上前隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí)間內(nèi),聯(lián)絡(luò)員走的路程是多少?
(3)兩隊(duì)何時(shí)相距2千米?
【答案】
(1)解:設(shè)后隊(duì)追上前隊(duì)需要x小時(shí),
由題意得:(6﹣4)x=4×1
解得:x=2;
故后隊(duì)追上前隊(duì)需要2小時(shí)
(2)解:后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí)間內(nèi),聯(lián)絡(luò)員走的路程就是在這2小時(shí)內(nèi)所走的路,
所以12×2=24
答:后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí)間內(nèi),聯(lián)絡(luò)員走的路程是24千米
(3)解:要分三種情況討論:
①當(dāng)(1)班出發(fā)半小時(shí)后,兩隊(duì)相距4× =2(千米)
②當(dāng)(2)班還沒(méi)有超過(guò)(1)班時(shí),相距2千米,
設(shè)(2)班需y小時(shí)與(1)相距2千米,
由題意得:(6﹣4)y=2,
解得:y=1;
所以當(dāng)(2)班出發(fā)1小時(shí)后兩隊(duì)相距2千米;
③當(dāng)(2)班超過(guò)(1)班后,(1)班與(2)班再次相距2千米時(shí)
(6﹣4)y=4+2,
解得:y=3
答當(dāng)1小時(shí)后或3小時(shí)后,兩隊(duì)相距2千米
【解析】 (1)此題是追及問(wèn)題,等量關(guān)系是:兩者的速度之差追擊的時(shí)間=路程4,設(shè)未知數(shù),列方程求解即可。
(2)根據(jù)題意可知后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí)間內(nèi),聯(lián)絡(luò)員走的路程就是在這2小時(shí)內(nèi)所走的路,根據(jù)速度時(shí)間=路程,即可求出結(jié)果。
(3)此題分三種情況討論:①當(dāng)(1)班出發(fā)半小時(shí)后;②當(dāng)(2)班還沒(méi)有超過(guò)(1)班時(shí),相距2千米;③當(dāng)(2)班超過(guò)(1)班后,(1)班與(2)班再次相距2千米時(shí),分別計(jì)算或建立方程求解即可得出結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)A(-2,5),若將平面直角坐標(biāo)系先向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)A在平移后的坐標(biāo)系中的坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組代數(shù)式中,沒(méi)有公因式的是( )
A. ax+y和x+y B. 2x和4y C. a-b和b-a D. -x2+xy和y-x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)探究:如圖①,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AE⊥CD于點(diǎn)E,若AE=8,求四邊形ABCD的面積.
(2)應(yīng)用:如圖②,在四邊形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD,AE⊥BC于點(diǎn)E,若AE=20,BC=10,CD=6,則四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一堤壩的坡角∠ABC=62°,坡面長(zhǎng)度AB=25米(圖為橫截面),為了使堤壩更加牢固,一施工隊(duì)欲改變堤壩的坡面,使得坡面的坡角∠ADB=50°,則此時(shí)應(yīng)將壩底向外拓寬多少米?(結(jié)果保留到0.01米)(參考數(shù)據(jù):sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan50°≈1.20)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù) 的圖像相交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式.
(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式kx+b> 的解集.
(3)連接OA、OB,求S△ABO .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化簡(jiǎn),求值
(1)5x2y+{xy﹣[5x2y﹣(7xy2+ xy)]﹣(4x2y+xy)}﹣7xy2 , 其中x=﹣ ,y=﹣16.
(2)A=4x2﹣2xy+4y2 , B=3x2﹣6xy+3y2 , 且|x|=3,y2=16,|x+y|=1,求4A+[(2A﹣B)﹣3(A+B)]的值.
(3)如果m﹣3n+4=0,求:(m﹣3n)2+7m3﹣3(2m3n﹣m2n﹣1)+3(m3+2m3n﹣m2n+n)﹣m﹣10m3的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各式:①a0=1;②a2a3=a5;③2﹣2=﹣ ;④﹣(3﹣5)+(﹣2)4÷8×(﹣1)=0;⑤x2+x2=2x2 , 其中正確的是( )
A.①②③
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤
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