【題目】從甲市到乙市乘坐高鐵列車(chē)的路程為180千米,乘坐普通列車(chē)的路程為240千米,高鐵列車(chē)的平均速度是普通列車(chē)的平均速度的3倍,高鐵列車(chē)的乘車(chē)時(shí)間比普通列車(chē)的乘車(chē)時(shí)間縮短了2小時(shí).

1)求高鐵列車(chē)的平均速度是每小時(shí)多少千米;

2)某日王老師要去距離甲市大約405m的某地參加1400召開(kāi)的會(huì)議,如果他買(mǎi)到當(dāng)日1040從甲市至該地的高鐵票,而且從該地高鐵站到會(huì)議地點(diǎn)最多需要1.5h,試問(wèn)在高鐵列車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的情況下他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá)嗎?

【答案】(1)270(2)他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá)

【解析】

1)設(shè)普通列車(chē)平均速度每小時(shí)x千米,則高速列車(chē)平均速度每小時(shí)3x千米,根據(jù)題意可得,坐高鐵走180千米比坐普通車(chē)240千米少用2小時(shí),據(jù)此列方程求解;

2)求出王老師所用的時(shí)間,然后進(jìn)行判斷.

1)設(shè)普通列車(chē)平均速度每小時(shí)x千米,則高速列車(chē)平均速度每小時(shí)3x千米,

根據(jù)題意得,2,

解得:x90

經(jīng)檢驗(yàn),x90是所列方程的根,

3x3×90270

答:高速列車(chē)平均速度為每小時(shí)270千米;

2405÷2701.5

則坐車(chē)共需要1.5+1.53(小時(shí)),

王老師到達(dá)會(huì)議地點(diǎn)的時(shí)間為13點(diǎn)40

故他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】小明騎電動(dòng)車(chē)從甲地去乙地,而小剛騎自行車(chē)從乙地去甲地,兩人同時(shí)出發(fā)走相同的路線(xiàn);設(shè)小剛行駛的時(shí)間為xh),兩人之間的距離為ykm),圖中的折線(xiàn)表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,0). 根據(jù)圖象進(jìn)行探究:

1)兩地之間的距離為   km;

2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;

3)求兩人的速度分別是每分鐘多少km?

4)求線(xiàn)段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式;并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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【題目】設(shè)二次函數(shù)y=-x+1)(x-a)(a為正數(shù))的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于C點(diǎn).直線(xiàn)l過(guò)M0,m)(0m2m≠1)且與x軸平行,并與直線(xiàn)ACBC分別相交于點(diǎn)D、E.二次函數(shù)y=-x+1)(x-a)的圖象關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)圖象與y軸交于點(diǎn)P.設(shè)直線(xiàn)PDx軸交點(diǎn)為Q,則:

1)求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求AD的值(用含m的代數(shù)式表示);

3)是否存在實(shí)數(shù)m,使CDAQ=PQDE?若能,則求出相應(yīng)的m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線(xiàn)上,點(diǎn)E,F分別在直線(xiàn)AD的兩側(cè),且AEDF,∠A=∠D,ABDC

1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;

2)如果AD5DC,∠EBD60°,那么當(dāng)四邊形BFCE為菱形時(shí)BE的長(zhǎng)是多少?

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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,線(xiàn)段AC的垂直平分線(xiàn)交ACD點(diǎn),交BCE點(diǎn),過(guò)點(diǎn)ABC的平行線(xiàn)交直線(xiàn)EDF點(diǎn),連接AECF

(1)求證:四邊形AECF是菱形;

(2)若AB=10,∠ACB=30°,求菱形AECF的面積.

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【題目】某校為了解本校九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況,將完成情況分為四個(gè)等級(jí):

等級(jí)

A

B

C

D

情況分類(lèi)

較好

一般

不好

隨機(jī)對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,然后把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)該年級(jí)共有700人,估計(jì)該年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)完成等級(jí)為D等的人數(shù);

3)在此次調(diào)查中,有甲、乙、丙、丁四個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)完成表現(xiàn)出色,現(xiàn)決定從這四個(gè)班中隨機(jī)選取兩個(gè)班在全校舉行一次數(shù)學(xué)作業(yè)展覽,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個(gè)班的概率.

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節(jié)水量(m3

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

家族數(shù)(個(gè))

1

2

2

4

1

那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )

A. ,B. ,C. D. ,

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