如果關(guān)于的方程的解是，則 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知如圖所示，OA、OB、OC是⊙O的三條半徑，弧AC和弧BC相等，M、N分別是OA、OB的中點(diǎn)．求證：MC=NC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省泉州市泉港區(qū)九年級12月教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（-2，0）直線和x軸、y軸的交點(diǎn)分別為B、C，點(diǎn)．

（1）判斷△ABC的形狀，并說明理由；

（2）動點(diǎn)M從A出發(fā)沿x軸向點(diǎn)B運(yùn)動，同時動點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)沿線段BC向點(diǎn)C運(yùn)動，運(yùn)動的速度均為每秒1個單位長度．當(dāng)其中一個動點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時，他們都停止運(yùn)動．設(shè)M運(yùn)動t秒時，△MON的面積為S．

① 求S與t的函數(shù)關(guān)系式；并求當(dāng)t等于多少時，S的值等于？

②在運(yùn)動過程中，當(dāng)△MON為直角三角形時，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知y是x的反比例函數(shù)，且在每個象限內(nèi)，y隨x的增大而減小．請寫出一個滿足以上條件的函數(shù)表達(dá)式 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

解分式方程時，去分母后變形為（ ）

A．2+x-2=3（x-1） B．2+x+2=3（x-1）

C．2-x+2=3（1-x） D．2-x-2=3（x-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)大附中七年級12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

計(jì)算（1）

（2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)八年級上期末數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

分解因式： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期10月段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•徐州校級月考）閱讀新知：移項(xiàng)且合并同類項(xiàng)之后，只含有偶次項(xiàng)的四次方程稱作雙二次方程．其一般形式為ax4+bx2+c=0（a≠0），一般通過換元法解之，具體解法是設(shè) x2=y，則原四次方程化為一元二次方程：ay2+by+c=0，解出y之后代入x2=y，從而求出x的值．例如【解析】
4x4﹣8y2+3=0

【解析】
設(shè)x2=y，則原方程可化為：4y2﹣8y+3=0

∵a=4，b=﹣8，c=3

∴b2﹣4ac=﹣（﹣8）2﹣4×4×3=16＞0

∴y==

∴y1=，

∴y2=

∴當(dāng)y1=時，x2=

∴x1=，x2=﹣；當(dāng)y1=時，x2=

∴x3=，x4=﹣

小試牛刀：請你解雙二次方程：x4﹣2x2﹣8=0

歸納提高：思考以上解題方法，試判斷雙二次方程的根的情況，下列說法正確的是 （選出所有的正確答案）

①當(dāng)b2﹣4ac≥0時，原方程一定有實(shí)數(shù)根；

②當(dāng)b2﹣4ac＜0時，原方程一定沒有實(shí)數(shù)根；

③當(dāng)b2﹣4ac≥0，并且換元之后的一元二次方程有兩個正實(shí)數(shù)根時，原方程有4個實(shí)數(shù)根，換元之后的一元二次方程有一個正實(shí)數(shù)根一個負(fù)實(shí)數(shù)根時，原方程有2個實(shí)數(shù)根；

④原方程無實(shí)數(shù)根時，一定有b2﹣4ac＜0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•德州校級期末）直線y=x﹣1的圖象經(jīng)過第（ ）象限．

A．一、二、三 B．一、二、四

C．二、三、四 D．一、三、四

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