11、如圖,△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,則下列四個(gè)結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)是( 。
(1)AD上任意一點(diǎn)到C、B的距離相等;
(2)AD上任意一點(diǎn)到AB、AC的距離相等;
(3)BD=CD,AD⊥BC;
(4)∠BDE=∠CDF
分析:根據(jù)等腰三角形三線合一的特點(diǎn)即可判斷出(1)(2)(3)的結(jié)論是正確的.
判斷(4)是否正確時(shí),可根據(jù)△BDE和△DCF均是直角三角形,而根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得出∠B=∠C,由此可判斷出∠BDE和∠CDF的大小關(guān)系.
解答:解:∵AD平分∠BAC,且DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF;(角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離都相等)
因此(1)正確.
∵AB=AC,且AD平分頂角∠BAC,
∴AD是BC的垂直平分線;(等腰三角形三線合一)
因此(2)(3)正確.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C;
∵∠BED=∠DFC=90°,
∴∠BDE=∠CDF;
因此(4)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)等腰三角形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)及角平分線的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,CE是∠DCB的角平分線,且CE∥AB.
求證:∠A=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、已知:如圖,△ABC中,∠BAC=60°,D、E兩點(diǎn)在直線BC上,連接AD、AE.
求:∠1+∠2+∠3+∠4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,DN⊥AC于N,DM⊥AB于M
求證:∠ANM=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,則∠C的大小是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC上,且∠1=∠C,∠2=2∠3,∠BAC=70°.
(1)求∠2的度數(shù);
(2)若畫(huà)∠DAC的平分線AE交BC于點(diǎn)E,則AE與BC有什么位置關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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