【題目】如圖,拋物線L:y=﹣ (x﹣t)(x﹣t+4)(常數(shù)t>0)與x軸從左到右的交點(diǎn)為B,A,過線段OA的中點(diǎn)M作MP⊥x軸,交雙曲線y= (k>0,x>0)于點(diǎn)P,且OAMP=12.
(1)求k的值;
(2)當(dāng)t=1時(shí),求AB長(zhǎng),并求直線MP與L對(duì)稱軸之間的距離;
(3)把L在直線MP左側(cè)部分的圖象(含與直線MP的交點(diǎn))記為G,用t表示圖象G最高點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:設(shè)P(x,y)則MP=y,
∵M(jìn)為OA的中點(diǎn),
∴OA=2x,
∵OAMP=12,
∴2xy=12,
∴xy=6,
∴k=6
(2)
解:當(dāng)t=1,y=0時(shí),0=﹣ (x﹣1)(x﹣1+4),解得x=1或x=﹣3,
∴A(1,0)、B(﹣3,0),
∴AB=4;
∴拋物線L的對(duì)稱軸為直線x= =﹣1,
∵OA=1,
∴MP為直線x= ,
∴直線MP與L對(duì)稱軸之間的距離為
(3)
解:在y=﹣ (x﹣t)(x﹣t+4)中,令y=0可得﹣ (x﹣t)(x﹣t+4)=0,解得x=t或x=t﹣4,
∴A(t,0),B(t﹣4,0),
∴拋物線L的對(duì)稱軸為直線x= =t﹣2,
又∵M(jìn)P為直線x= ,
∴當(dāng)拋物線L的頂點(diǎn)在直線MP上或左側(cè)時(shí),即t﹣2≤ 時(shí),解得t≤4,此時(shí),頂點(diǎn)(t﹣2,2)為圖象G最高點(diǎn)的坐標(biāo);
當(dāng)拋物線L的頂點(diǎn)在直線MP右側(cè)時(shí),即t﹣2> 時(shí),解得t>4,此時(shí)時(shí),交點(diǎn)直線MP與拋物線L的交點(diǎn)為( ,﹣ t2+t),為圖象G最高點(diǎn)的坐標(biāo)
【解析】(1)設(shè)P(x,y),則可表示出MP,由M為OA的中點(diǎn),可求得OA,由條件可求得xy,則可求得k的值;(2)把t=1,代入拋物線解析式,令y=0可求得A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),可求得AB的長(zhǎng),再求得拋物線的對(duì)稱軸和直線MP的方程,可求得直線MP與對(duì)稱軸之間的距離;(3)可用t表示出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)一步可表示出直線MP的解析式,再根據(jù)頂點(diǎn)的位置可求得其最大值,可表示出G的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解反比例函數(shù)的概念的相關(guān)知識(shí),掌握形如y=k/x(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù).自變量x的取值范圍是x不等于0的一切實(shí)數(shù),函數(shù)的取值范圍也是一切非零實(shí)數(shù),以及對(duì)反比例函數(shù)的圖象的理解,了解反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線.反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形.有兩條對(duì)稱軸:直線y=x和 y=-x.對(duì)稱中心是:原點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<4000 | 8 | a |
4000≤x<8000 | 15 | 0.3 |
8000≤x<12000 | 12 | b |
12000≤x<16000 | c | 0.2 |
16000≤x<20000 | 3 | 0.06 |
20000≤x<24000 | d | 0.04 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?
(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E、F、G、H分別為四邊形ABCD的四邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則關(guān)于四邊形EFGH,下列說法正確的為( )
A.一定不是平行四邊形
B.一定不是中心對(duì)稱圖形
C.可能是軸對(duì)稱圖形
D.當(dāng)AC=BD時(shí)它是矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知λ∈R,函數(shù)f(x)=ex﹣ex﹣λ(xlnx﹣x+1)的導(dǎo)數(shù)為g(x).
(1)求曲線y=f(x)在x=1處的切線方程;
(2)若函數(shù)g(x)存在極值,求λ的取值范圍;
(3)若x≥1時(shí),f(x)≥0恒成立,求λ的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把拋物線y= x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過點(diǎn)A(﹣6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y= x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富居民業(yè)余生活,某居民區(qū)組建籌委會(huì),該籌委會(huì)動(dòng)員居民自愿集資建立一個(gè)書刊閱覽室.經(jīng)預(yù)算,一共需要籌資30000元,其中一部分用于購買書桌、書架等設(shè)施,另一部分用于購買書刊.
(1)籌委會(huì)計(jì)劃,購買書刊的資金不少于購買書桌、書架等設(shè)施資金的3倍,問最多用多少資金購買書桌、書架等設(shè)施?
(2)經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),有200戶居民自愿參與集資,那么平均每戶需集資150元.鎮(zhèn)政府了解情況后,贈(zèng)送了一批閱覽室設(shè)施和書籍,這樣,只需參與戶共集資20000元.經(jīng)籌委會(huì)進(jìn)一步宣傳,自愿參與的戶數(shù)在200戶的基礎(chǔ)上增加了a%(其中a>0).則每戶平均集資的資金在150元的基礎(chǔ)上減少了 a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y= ,當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大,則關(guān)于x的方程ax2﹣2x+b=0的根的情況是( )
A.有兩個(gè)正根
B.有兩個(gè)負(fù)根
C.有一個(gè)正根一個(gè)負(fù)根
D.沒有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知拋物線C1、C2關(guān)于x軸對(duì)稱,拋物線C1 , C3關(guān)于y軸對(duì)稱,如果拋物線C2的解析式是y=﹣ (x﹣2)2+2,那么拋物線C3的解析式是( )
A.y=﹣ (x﹣2)2﹣2
B.y=﹣ (x+2)2+2??
C.y= (x﹣2)2﹣2
D.y= (x+2)2﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知AB為⊙O的直徑,CD是弦,且AB⊥CD于點(diǎn)E.連接AC、OC、BC.
(1)求證:∠ACO=∠BCD;
(2)若EB=8cm,CD=24cm,求⊙O的直徑.
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