已知△ABC，以點(diǎn)A為位似中心，作出△ADE，使△ADE是△ABC放大2倍的圖形，這樣的圖形可以作出個(gè)（ ）
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．4個(gè)
D．無(wú)數(shù)個(gè)
【答案】分析：根據(jù)題意作圖，注意有兩種作法，在位似中心的兩側(cè)或同側(cè)．所以這樣的圖形可以作出2個(gè)．
解答：解：如圖：
∴這樣的圖形可以作出2個(gè)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了位似的相關(guān)知識(shí)，位似是相似的特殊形式，此題考查了學(xué)生對(duì)位似圖形的認(rèn)識(shí)．注意有兩種作法，在位似中心的兩側(cè)或同側(cè)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、已知△ABC，以點(diǎn)A為位似中心，作出△ADE，使△ADE是△ABC放大2倍的圖形，這樣的圖形可以作出個(gè)（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、已知△ABC，以點(diǎn)A為位似中心，作出△ADE，使△ADE是△ABC放大2倍的圖形，這樣的圖形可以作出
2
個(gè)．他們之間的關(guān)系是
全等
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•福州質(zhì)檢）如圖，已知△ABC，以點(diǎn)B為圓心，AC長(zhǎng)為半徑畫��；以點(diǎn)C為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)D，且A、D在BC同側(cè)，連接AD，量一量線段AD的長(zhǎng)，約為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•福州）如圖，已知△ABC，以點(diǎn)B為圓心，AC長(zhǎng)為半徑畫��；以點(diǎn)C為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)D，且點(diǎn)A，點(diǎn)D在BC異側(cè)，連結(jié)AD，量一量線段AD的長(zhǎng)，約為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省扶溝縣初三下學(xué)期《相似》檢測(cè)題 題型：選擇題

已知△ABC，以點(diǎn)A為位似中心，作出△ADE，使△ADE是△ABC放大2倍的圖形，這樣的圖形可以作出      個(gè)   （    ）

A．1個(gè)        B．2個(gè)        C．4個(gè)       D．無(wú)數(shù)個(gè)

 

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