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小明在計算41+m時，誤將“+”看成“-”，結果是12，則41+m值是（　�。�
A、70B、-70
C、53D、-53
考點：有理數的加法,有理數的減法
專題：計算題
分析：根據題意求出m的值，即可確定出41+m的值．
解答：解：根據題意得：41-m=12，
解得：m=29，
則41+m=41+29=70．
故選A
點評：此題考查了有理數的加法，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，把一張長方形紙片沿EF折疊后，點D、C分別落在D′、C′的位置，若∠AED′=50°，則∠D′EF等于（　　）
A、50°B、55°
C、60°D、65°

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科目：初中數學 來源： 題型：

某儲蓄所辦理的5件業(yè)務是：取出865元，取出500元，存入1230元，取出300元，取出265元，這時存款總計增加了多少元（　�。�
A、-700B、-250
C、350D、900

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科目：初中數學 來源： 題型：

下面關于有理數的說法正確的是（　　）
A、有理數可分為正有理數和負有理數兩大類
B、整數集合可分為正整數集合和負整數集合
C、整數和分數統稱為有理數
D、正數和負數統稱為有理數

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠B與∠C的平分線相交于O點，過O點作MN∥BC交AB于M，交AC于N．若AB=12，BC=24，AC=18，則△AMN的周長為（　�。�
A、30B、33C、36D、39

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示是一次函數y=mx+n的圖象，當x≥0時，則（　�。�
A、y≥0B、y≥2
C、y≥1D、y≤2

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知關于x的一元二次方程（m-3）x2+4x+m2-9=0有一個根為0，則m為（　�。�
A、-3或3B、3C、-3D、0

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知AC⊥AB，ED⊥AB，∠CAF=78°，求∠DGF的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）
1
4
-（-
1
12
）-
2
3
-
1
4
+（-
5
12
）．
（2）0-（-8）+9-|-9|+（-7）
（3）（-
1
5
）×（+
11
4
）×（-
8
11
）
（4）-4÷
4
9
×（-
9
4
）
（5）-（
1
2
-4
3
4
）-（5
3
8
-
1
4
+0.5）
（6）（1-
1
6
+
3
4
-
1
12
）×（-24）
（7）-22+2×（-3）2+（-6）×（-2）2
（8）-6.28×
1
4
+
1
2
×6.28-6.28×
3
4
-22．

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