閱讀:如圖①,以原點O為位似中心按比例尺(O A′:O A)3:1在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′,觀察得到各點的坐標(biāo)見表一,可以歸納得出:對應(yīng)點的橫、縱坐標(biāo)均存在3倍的關(guān)系,即P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y).仿照圖①,按要求完成下列畫圖并將坐標(biāo)與歸納猜想填入表格相應(yīng).

活動一:在圖②中,以點T(1,1)為位似中心按比例尺(TE′:TE)3:1在位似中心的同側(cè)將△TEF放大為△TE′F′,并將點E′、F′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表二;
活動二:在圖③中,以點W(2,3)為位似中心按比例尺(WG′:WG)4:1在位似中心的同側(cè)將△WGH放大為△WG′H′,并將點G′、H′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表三;
表格表一表二表三
位似中心O(0,0)T(1,1)W(2,3)
比例尺3:13:14:1
點的坐標(biāo)A(1,2)B(3,1)E(2,3)F(4,2)G(3,5)H(5,4)
對應(yīng)點坐標(biāo)A′(3,6)B(9,3)E′F′G′H′
猜想結(jié)論點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y)點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為點Q(x,y)的對應(yīng)點Q′的坐標(biāo)為
活動三:歸納結(jié)論:以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)為________,縱坐標(biāo)為________.

nx+a-na    ny+b-nb
分析:由位似的知識可知,E′T=3ET,F(xiàn)′T=3FT,在圖中作出點E’,點F,及點G’,點H’,可以得到各點的坐標(biāo)分別為:E′(4,7),F(xiàn)′(10,4),G′(6,11),H′(14,7).可以得出以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)=n(x-a)+a=nx+a-na,縱坐標(biāo)=n(y-b)+a=ny+b-nb.
解答:如圖:

表格表一表二表三
位似中心O(0,0)T(1,1)W(2,3)
比例尺3:13:14:1
點的坐標(biāo)A(1,2)B(3,1)E(2,3)F(4,2)G(3,5)H(5,4)
對應(yīng)點坐標(biāo)A′(3,6)B′(9,3)E′(4,7)F′(10,4)G′(6,11 )H′( 14,7 )
猜想結(jié)論點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y)點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x-2,3y-2 )點Q(x,y)的對應(yīng)點Q′的坐標(biāo)為(4x-6,4x-9 )
歸納結(jié)論:以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,
則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)為nx+a-na,縱坐標(biāo)為ny+b-nb.
點評:本題考查了位似的相關(guān)知識,位似是相似的特殊形式,位似比等于相似比.從特殊形式歸納出一般結(jié)論是應(yīng)該掌握的基本數(shù)學(xué)能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

32、閱讀:如圖①,以原點O為位似中心按比例尺(O A′:O A)3:1在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′,觀察得到各點的坐標(biāo)見表一,可以歸納得出:對應(yīng)點的橫、縱坐標(biāo)均存在3倍的關(guān)系,即P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y).仿照圖①,按要求完成下列畫圖并將坐標(biāo)與歸納猜想填入表格相應(yīng).

活動一:在圖②中,以點T(1,1)為位似中心按比例尺(TE′:TE)3:1在位似中心的同側(cè)將△TEF放大為△TE′F′,并將點E′、F′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表二;
活動二:在圖③中,以點W(2,3)為位似中心按比例尺(WG′:WG)4:1在位似中心的同側(cè)將△WGH放大為△WG′H′,并將點G′、H′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表三;

活動三:歸納結(jié)論:以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)為
nx+a-na
,縱坐標(biāo)為
ny+b-nb

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

[閱讀]
在平面直角坐標(biāo)系中,以任意兩點P(x1,y1)、Q(x2,y2)為端點的線段中點坐標(biāo)為(
x1+x2
2
y1+y2
2
).
[運用]
(1)如圖,矩形ONEF的對角線相交于點M,ON、OF分別在x軸和y軸上,O為坐標(biāo)原點,點E的坐標(biāo)為(4,3),則點M的坐標(biāo)為
(2,1.5)
(2,1.5)

(2)在直角坐標(biāo)系中,有A(-1,2),B(3,1),C(1,4)、D(1,-1)四點,構(gòu)成平行四邊形的頂點.在該坐標(biāo)系中,是否還存在一點與點A、B、C構(gòu)成平行四邊形的頂點?若不存在,請說明理由;若存在,請寫出該點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第27章 相似》2010年單元綜合復(fù)習(xí)測試卷(一)(解析版) 題型:解答題

閱讀:如圖①,以原點O為位似中心按比例尺(O A′:O A)3:1在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′,觀察得到各點的坐標(biāo)見表一,可以歸納得出:對應(yīng)點的橫、縱坐標(biāo)均存在3倍的關(guān)系,即P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y).仿照圖①,按要求完成下列畫圖并將坐標(biāo)與歸納猜想填入表格相應(yīng).

活動一:在圖②中,以點T(1,1)為位似中心按比例尺(TE′:TE)3:1在位似中心的同側(cè)將△TEF放大為△TE′F′,并將點E′、F′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表二;
活動二:在圖③中,以點W(2,3)為位似中心按比例尺(WG′:WG)4:1在位似中心的同側(cè)將△WGH放大為△WG′H′,并將點G′、H′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表三;
表格表一表二表三
位似中心O(0,0)T(1,1)W(2,3)
比例尺3:13:14:1
點的坐標(biāo)A(1,2)B(3,1)E(2,3)F(4,2)G(3,5)H(5,4)
對應(yīng)點坐標(biāo)A′(3,6)B(9,3)E′( )F′( )G′( )H′( )
猜想結(jié)論點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y)點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為( )點Q(x,y)的對應(yīng)點Q′的坐標(biāo)為( )
活動三:歸納結(jié)論:以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)為______,縱坐標(biāo)為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省鹽城市初級中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀:如圖①,以原點O為位似中心按比例尺(O A′:O A)3:1在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′,觀察得到各點的坐標(biāo)見表一,可以歸納得出:對應(yīng)點的橫、縱坐標(biāo)均存在3倍的關(guān)系,即P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y).仿照圖①,按要求完成下列畫圖并將坐標(biāo)與歸納猜想填入表格相應(yīng).

活動一:在圖②中,以點T(1,1)為位似中心按比例尺(TE′:TE)3:1在位似中心的同側(cè)將△TEF放大為△TE′F′,并將點E′、F′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表二;
活動二:在圖③中,以點W(2,3)為位似中心按比例尺(WG′:WG)4:1在位似中心的同側(cè)將△WGH放大為△WG′H′,并將點G′、H′的坐標(biāo)和歸納猜想填入表三;
表格表一表二表三
位似中心O(0,0)T(1,1)W(2,3)
比例尺3:13:14:1
點的坐標(biāo)A(1,2)B(3,1)E(2,3)F(4,2)G(3,5)H(5,4)
對應(yīng)點坐標(biāo)A′(3,6)B(9,3)E′( )F′( )G′( )H′( )
猜想結(jié)論點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為(3x,3y)點P(x,y)的對應(yīng)點P′的坐標(biāo)為( )點Q(x,y)的對應(yīng)點Q′的坐標(biāo)為( )
活動三:歸納結(jié)論:以點M(a,b)為位似中心,按比例尺(MP′:MP)n:1在位似中心的同側(cè)將圖形放大,則點R(x,y)的對應(yīng)點R′的橫坐標(biāo)為______,縱坐標(biāo)為______.

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