已知一次函數(shù)y＝x＋b與反比例函數(shù)y＝中，x與y的對(duì)應(yīng)值

如下表：

則不等式x＋b>的解集為  ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，把一塊含有45°的直角三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上．如果∠1=20°，那么∠2的度數(shù)是（   ）

　  A．15°     B．20°     C．25°     D．30°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：   ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次，然后剪下一個(gè)角，為了得到一個(gè)銳角為60°的菱形，剪口與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為

  A．15°或30°                     B．30°或45°   

C．45°或60°                     D．30°或60°

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若兩個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)分別為a與3a，則它們的面積之比為    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


    “校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．“寒假”期間，某校小記者隨機(jī)調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：

  (1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；

  (2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)；

  (3)已知某地區(qū)共6500名家長(zhǎng)，估計(jì)其中反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的家長(zhǎng)大約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)A的坐標(biāo)是（2，8），則點(diǎn)A在（　  ）

A．第一象限               B．第二象限                C．第三象限               D．第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線x=2和直線y=ax交于點(diǎn)A，過(guò)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B．如果a取1，2，3，…，n（n為正整數(shù)）時(shí)，對(duì)應(yīng)的△AOB的面積為S1，S2，S3，…，Sn，那么S1=        ；S1+S2+S3+…+Sn=         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一家用電器開發(fā)公司研制出一種新型電子產(chǎn)品，每件的生產(chǎn)成本為18元，按定價(jià)40元出售，每月可銷售20萬(wàn)件．為了增加銷量，公司決定采取降價(jià)的辦法，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研，每降價(jià)1元，月銷售量可增加2萬(wàn)件．

⑴ 求出月銷售量y（萬(wàn)件）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

⑵ 求出月銷售利潤(rùn)z（萬(wàn)元）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式，并在下面坐標(biāo)系中，畫出圖象草圖；

⑶ 為了使月銷售利潤(rùn)不低于480萬(wàn)元，請(qǐng)借助⑵中所畫圖象進(jìn)行分析，說(shuō)明銷售單價(jià)的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案