初三某班一女生在一次投擲實(shí)心球的測(cè)試中，實(shí)心球所經(jīng)過(guò)的路線為如圖所示的拋物線數(shù)學(xué)公式的一部分，請(qǐng)根據(jù)關(guān)系式及圖象判斷，下列選項(xiàng)正確的是


  1. A.
    實(shí)心球的出手高度為數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    實(shí)心球飛出2米后達(dá)到最大高度
  3. C.
    實(shí)心球在飛行過(guò)程中的最大高度為3米
  4. D.
    該同學(xué)的成績(jī)是8米
D
分析：出手時(shí)的最大高度是x=0時(shí)y的值；運(yùn)行過(guò)程中的最大高度是函數(shù)的最大值；成績(jī)是當(dāng)y=0時(shí)x的值．
解答：由函數(shù)解析式可得：當(dāng)x=0時(shí)，y=，即出手時(shí)的高度為，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（3，），即可得當(dāng)實(shí)心球飛出3米后達(dá)到最大高度，最大高度為米，故B、C錯(cuò)誤；
當(dāng)y=0時(shí)，解得x1=8，x2=-2（舍去）．即可得該同學(xué)的成績(jī)?yōu)?米．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用，關(guān)鍵是理解二次函數(shù)各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)所代表的實(shí)際意義，重在考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著中招體育考試的臨近，為更好地了解同學(xué)們的鍛煉情況，體育老師在初三某班抽取了部分同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，并將考試結(jié)果分成“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”和“差”四類，分別用A、B、C、D表示，并將考試結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）一共有
40
40
同學(xué)參加了此次模擬考試，其中男生
18
18
名，女生
22
22
名；
（2）請(qǐng)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，題意老師想從A類和D類同學(xué)里分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“互幫互助”，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法，求出所選兩位男生或兩位女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：重慶市南開(kāi)中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型：044

隨著中招體育考試的臨近，為更好地了解同學(xué)們的鍛煉情況，體育老師在初三某班抽取了部分同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，并將考試結(jié)果分成“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”和“差”四類，分別用A、B、C、D表示，并將考試結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

(1)一共有________同學(xué)參加了此次模擬考試，其中男生________名，女生________名；

(2)請(qǐng)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)為了共同進(jìn)步，體育老師想從A類和D類同學(xué)里分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“互幫互助”，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是兩位男生或兩位女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

隨著中招體育考試的臨近，為更好地了解同學(xué)們的鍛煉情況，體育老師在初三某班抽取了部分同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，并將考試結(jié)果分成“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”和“差”四類，分別用A、B、C、D表示，并將考試結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）一共有______同學(xué)參加了此次模擬考試，其中男生______名，女生______名；
（2）請(qǐng)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，題意老師想從A類和D類同學(xué)里分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“互幫互助”，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法，求出所選兩位男生或兩位女生的概率．

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