為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,區(qū)教育行政部門隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);
(2)求出活動(dòng)時(shí)間為5天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(4)如果我區(qū)共有初一學(xué)生3000人,根據(jù)以上數(shù)據(jù)請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的學(xué)生大約有多少人?
分析:(1)用1減去各部分所占的百分比,進(jìn)行計(jì)算即可求出a值,根據(jù)活動(dòng)2天的人數(shù)與所占的百分比進(jìn)行計(jì)算即可求解;
(2)用總?cè)藬?shù)減去其他5天的人數(shù),就等于活動(dòng)5天的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)眾數(shù)的定義解答,根據(jù)中位數(shù)的定義找出第100個(gè)與第101個(gè)活動(dòng)的天數(shù)的平均數(shù)即可;
(4)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖找出活動(dòng)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的百分比,然后乘以3000即可.
解答:解:(1)1-10%-15%-30%-15%-5%=1-75%=25%,
活動(dòng)2天的人數(shù)是20人,
20÷10%=200人;

(2)200-20-30-60-30-10=200-150=50人,如圖;

(3)根據(jù)圖形可得眾數(shù)是活動(dòng)4天,第100個(gè)與第101個(gè)同學(xué)都在活動(dòng)4天的組內(nèi),
故中位數(shù)是活動(dòng)4天;

(4)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的百分比是30%+25%+15%+5%=75%,
3000×75%=2250人.
點(diǎn)評(píng):本題為統(tǒng)計(jì)題,考查眾數(shù)與中位數(shù)的意義,中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果中位數(shù)的概念掌握得不好,不把數(shù)據(jù)按要求重新排列,就會(huì)出錯(cuò).畫(huà)扇形圖時(shí)注意圓心角的求法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、某市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);
(2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“活動(dòng)時(shí)間為4天”的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù);
(4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(5)如果該市共有初一學(xué)生6000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、某市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的a的值為
25%
,對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是
90
°;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)是
4
天,中位數(shù)是
4
天;
(4)請(qǐng)你估計(jì)該市初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的平均天數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);
(2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

成都市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=
25%
25%
,該校初一學(xué)生總?cè)藬?shù)為
200
200
人;
(2)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“活動(dòng)時(shí)間為4天”的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)為
108°
108°

(4)如果該市共有初一學(xué)生6000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的大約有
4500
4500
人.

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