如圖3，在直線l上取五點(diǎn)A、B、C、D、E，則圖中共有直線

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A．20條
B．10條
C．4條
D．1條
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，CD⊥AD于點(diǎn)D，AD=12，AC=13，若在直線CD上取一點(diǎn)B，使AB=15，則△ABC的周長(zhǎng)為
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，直線AB分別交坐標(biāo)軸交于A（-1，0）、B（0，1）兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象交于點(diǎn)C（2，n）．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）如圖2，在y軸上取點(diǎn)D（0，3），點(diǎn)E為直線x=1上的一動(dòng)點(diǎn)，則x軸上是否存在一點(diǎn)F，使D、B、F、E四點(diǎn)所圍成的四邊形周長(zhǎng)最��？若存在，求出這個(gè)最小值及點(diǎn)E、F的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）如圖3，將直線y=-x向上平移，與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)P、Q，與y=
m
x
（x＞0）相交于點(diǎn)M、N，若MN=5PM，求直線PQ的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1，直線AB分別交坐標(biāo)軸交于A（-1，0）、B（0，1）兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式（x＞0）的圖象交于點(diǎn)C（2，n）．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）如圖2，在y軸上取點(diǎn)D（0，3），點(diǎn)E為直線x=1上的一動(dòng)點(diǎn)，則x軸上是否存在一點(diǎn)F，使D、B、F、E四點(diǎn)所圍成的四邊形周長(zhǎng)最��？若存在，求出這個(gè)最小值及點(diǎn)E、F的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）如圖3，將直線y=-x向上平移，與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)P、Q，與數(shù)學(xué)公式（x＞0）相交于點(diǎn)M、N，若MN=5PM，求直線PQ的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，在線段AB上取一點(diǎn)C（BC>AC），分別以AC、BC為邊在同一側(cè)作等邊ACD與等邊BCE，連結(jié)AE、BD，則ACE經(jīng)過(guò)怎樣的變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）能得到DCB？請(qǐng)寫出具體的變換過(guò)程；（不必寫理由）

（2）如圖2，在線段AB上取一點(diǎn)C（BC>AC），如果以AC、BC為邊在同一側(cè)作正方形ACDG與正方形CBEF，連結(jié)EG，取EG的中點(diǎn)M，設(shè) DM的延長(zhǎng)線交EF于N，并且DG=NE;請(qǐng)?zhí)骄緿M與FM的關(guān)系，并加以證明；

（3）在圖2的基礎(chǔ)上，將正方形CBEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（如圖3），使得A、C、E在同一條直線上，請(qǐng)你繼續(xù)探究線段MD、MF的關(guān)系，并加以證明.

 


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