如圖1是甲、乙兩個(gè)圓柱形水槽的軸截面示意圖,乙槽中有一圓柱形鐵塊立放其中(圓柱形鐵塊的下底面完全落在乙槽底面上).現(xiàn)將甲槽中的水勻速注人乙槽,甲、乙兩個(gè)水槽中水的深度y(厘米)與注水時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖2所示.根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)圖2中折線ABC表示
 
槽中水的深度與注水時(shí)間之間的關(guān)系,線段DE表示
 
槽中水的深度與注水時(shí)間之間的關(guān)系(以上兩空選塡“甲”或“乙”),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)表示的實(shí)際意義是
 

(2)注水多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙兩個(gè)水槽中水的深度相同?
(3)若乙槽底面積為36平方厘米(壁厚不計(jì)),求乙槽中鐵塊的體積;
(4)若乙槽中鐵塊的體積為112立方厘米,求甲槽底面積(壁厚不計(jì)).(直接寫成結(jié)果)
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分析:(1)根據(jù)題目中甲槽向乙槽注水可以得到折線ABC是乙槽中水的深度與注水時(shí)間之間的關(guān)系,點(diǎn)B表示的實(shí)際意義是乙槽內(nèi)液面恰好與圓柱形鐵塊頂端相平;
(2)分別求出兩個(gè)水槽中y與x的函數(shù)關(guān)系式,令y相等即可得到水位相等的時(shí)間;
(3)用水槽的體積減去水槽中水的體積即可得到鐵塊的體積;
解答:解:(1)乙;甲;乙槽中鐵塊的高度為14cm;

(2)設(shè)線段AB、DE的解析式分別為:y1=k1x+b1,y2=k2x+b2
∵AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,2)和(4,14),DE經(jīng)過(guò)(0,12)和(6,0)
b1=2
4k1+b1=14
,
解得 
k1=3
b1=2

b2=12
6k2+b2=0
,
解得:
k2=-2
b2=12

∴解析式為y=3x+2和y=-2x+12,
令3x+2=-2x+12,
解得x=2,
∴當(dāng)2分鐘時(shí)兩個(gè)水槽水面一樣高.

(3)由圖象知:當(dāng)水槽中沒(méi)有沒(méi)過(guò)鐵塊時(shí)4分鐘水面上升了12cm,即1分鐘上升3cm,
當(dāng)水面沒(méi)過(guò)鐵塊時(shí),2分鐘上升了5cm,即1分鐘上升2.5cm,
設(shè)鐵塊的底面積為acm2
則乙水槽中不放鐵塊的體積分別為:2.5×36cm3,
放了鐵塊的體積為3×(36-a)cm3,
∴3×(36-a)=2.5×36,
解得a=6,
∴鐵塊的體積為:6×14=84(cm3).

(4)60cm2
∵鐵塊的體積為112cm3,
∴鐵塊的底面積為112÷14=8(cm2),
可設(shè)甲槽的底面積為m,乙槽的底面積為n,則根據(jù)前4分鐘和后2分鐘甲槽中流出的水的體積和乙槽中流入的水的體積分別相等列二元一次方程組,
∵“勻速注水”,沒(méi)過(guò)鐵塊前和沒(méi)過(guò)鐵塊后注水速度未變,則總水體積不變
(14-2)(n-8)=8m
5n=4m

解得:m=60(cm2).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問(wèn)題.注意利用一次函數(shù)求最值時(shí),關(guān)鍵是應(yīng)用一次函數(shù)的性質(zhì);即由函數(shù)y隨x的變化,結(jié)合自變量的取值范圍確定最值.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•濰城區(qū)模擬)如圖是一個(gè)圓形的街心花園,A、B、C是圓周上的三個(gè)娛樂(lè)點(diǎn),且A、B、C三等分圓周,街心花園內(nèi)除了沿圓周的一條主要道路外還有經(jīng)過(guò)圓心的
AOB
BOC
、
AOC
三條道路,一天早晨,有甲、乙兩位晨練者同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中甲沿著圓走回原處A,乙沿著
AOB
、
BOC
COA
也走回原處,假設(shè)它們行走的速度相同,則下列結(jié)論正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組制定了一個(gè)測(cè)量校園物體的方案.于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)標(biāo)桿及校園中的某些物體進(jìn)行了測(cè)量,下面是他們通過(guò)測(cè)量得到一些信息:
甲組:如圖(1),測(cè)得一根直立于平地,長(zhǎng)為0.8m的標(biāo)桿的影長(zhǎng)為0.6m.
乙組:如圖(2),測(cè)得學(xué)校水塔的影長(zhǎng)為12.6m.
丙組:如圖(3),測(cè)得校園景燈(燈罩視為球體,燈桿為圓柱體,其粗線忽略不計(jì))的高度為2.6m,影長(zhǎng)為2.1m,
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校水塔的高度.
(2)如圖(3),設(shè)太陽(yáng)光NH與圓O相切于點(diǎn)M,請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求景燈燈罩的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,甲、乙兩位同學(xué)在研究一道數(shù)學(xué)題:“已知:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D=90°,∠B=50°,∠E=32°,且BC=EF.試畫直線m,l,使直線m將△ABC分成的兩個(gè)小三角形與直線l將△DEF分成的兩個(gè)小三角形分別相似,并標(biāo)出每個(gè)小三角形各內(nèi)角的度數(shù).”
甲同學(xué)是這樣做的:如圖2,使得兩個(gè)直角三角形的斜邊重合,以斜邊中點(diǎn)0為圓心,OB長(zhǎng)為半徑作出輔助圓,根據(jù)到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)在圓上,可知A、B(E)、C(F)、D在⊙0上.設(shè)BD所在的直線m與AC所在的直線l交于點(diǎn)G,根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角相等,由∠ABC=50°,∠DEF=32°,易求得∠ABG=DFG=18°,再由∠A=∠D=90°,可求得∠AGB=∠DGF=72°,∠GCB=40°,∠BGC=108°,從而△AGB∽△DGF.△GBC∽△GEF.
乙同學(xué)在甲同學(xué)的啟發(fā)下,利用輔助圓又補(bǔ)充了其它分割方法.
你看明白甲同學(xué)的分割方法了嗎?請(qǐng)你仿照甲同學(xué)的方法,把這道題其它的所有分割方法補(bǔ)充完整.
要求:不需寫解答過(guò)程.如圖2所示.利用輔助圓畫出示意圖,標(biāo)明直線及每個(gè)小三角形各內(nèi)角的度數(shù)即可.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)圓形的街心花園,A、B、C是圓周上的三個(gè)娛樂(lè)點(diǎn),且A、B、C三等分圓周,街心花園內(nèi)除了沿圓周的一條主要道路外還有經(jīng)過(guò)圓心的⌒AOB,⌒BOC,⌒AOC三條道路,一天早晨,有甲、乙兩位晨練者同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中甲沿著圓走回原處A,乙沿著⌒AOB,⌒BOC,⌒COA也走回原處,假設(shè)他們行走的速度相同,則下列結(jié)論正確的是(  ).

A.甲先回到A                  B.乙先回到A

C.同時(shí)回到A                  D.無(wú)法確定

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北鄂州卷)數(shù)學(xué) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)圓形的街心花園,AB、C是圓周上的三個(gè)

娛樂(lè)點(diǎn),且A、B、C三等分圓周,街心花園內(nèi)除了沿圓

周的一條主要道路外還有經(jīng)過(guò)圓心的⌒AOB,⌒BOC,⌒AOC三

條道路,一天早晨,有甲、乙兩位晨練者同時(shí)從A點(diǎn)出

發(fā),其中甲沿著圓走回原處A,乙沿著⌒AOB,⌒BOC,⌒COA也走回原處,假設(shè)他們行走

的速度相同,則下列結(jié)論正確的是( 。.

A.甲先回到A                  B.乙先回到A

C.同時(shí)回到A                  D.無(wú)法確定

 

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