在如圖的方格紙中,每個(gè)小正方形的邊長都為1.
(1)畫出將△A1B1C1,沿直線DE方向向上平移5格得到的△A2B2C2;
(2)要使△A2B2C2與△CC1C2重合,則△A2B2C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),至少要旋轉(zhuǎn)多少度?(直接寫出答案)

【答案】分析:(1)把A1B1C1分別向上平移5格,分別得到A2、B2、C2,連A2B2C2即可.
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到至少要旋轉(zhuǎn)90度.
解答:解:(1)把A1B1C1分別向上平移5格,分別得到A2、B2、C2,連A2B2C2,如圖,則△A2B2C2為所求.
(2)∵∠C1C2B2=90°,
∴△A2B2C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),至少要旋轉(zhuǎn)90度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形全等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.也考查了平移的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、如圖,在5×5的方格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長都為1,∠BCD是不是直角?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在5×5的方格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長為1.
(1)∠BCD是不是直角?請(qǐng)說明理由(可以適當(dāng)添加字母)
(2)求出四邊形ABCD的面積;
(3)連接BD,求△ABD邊AD上的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在5×5的方格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長為1.
(1)∠BCD是不是直角?請(qǐng)說明理由(可以適當(dāng)添加字母)
(2)求出四邊形ABCD的面積;
(3)連接BD,求△ABD邊AD上的高.

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如圖,在5×5的方格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長都為1,∠BCD是不是直角?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:證明題

如圖,在5×5的方格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長都為1,∠BCD是不是直角?請(qǐng)說明理由。

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