已知矩形的一邊長(zhǎng)為6cm，對(duì)角線長(zhǎng)為12cm，則它的周長(zhǎng)為
 
cm．
考點(diǎn)：矩形的性質(zhì)
專題：
分析：利用勾股定理列式求出另一邊，再根據(jù)矩形的周長(zhǎng)公式列式計(jì)算即可得解．
解答：解：∵矩形的一邊長(zhǎng)為6cm，對(duì)角線長(zhǎng)為12cm，
∴矩形的另一邊為
122-62
=6
3
cm，
∴它的周長(zhǎng)=2（6+6
3
）=（12+12
3
）cm．
故答案為：（12+12
3
）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了矩形的性質(zhì)，主要利用了勾股定理，矩形的周長(zhǎng)公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB切⊙O于B，OA交⊙O于C，∠A=30°，若⊙O半徑為3cm，求AO的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x＞0，y＜0時(shí)，則x，x+y，x-y中最大的數(shù)是（　�。�
A、xB、x+y
C、x-yD、以上答案不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．針對(duì)這種現(xiàn)象，聰明中學(xué)班主任鄧?yán)蠋熢凇敖y(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)�！爆F(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：
（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
（2）求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的圓心角的度數(shù)；
（3）從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中，隨機(jī)抽查一個(gè)，恰好是“不贊成”態(tài)度的家長(zhǎng)的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并把這些數(shù)按從小到大順序進(jìn)行排列，用“＜”連接．    
π，4，-（-2），0，
3
，-
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)相似多邊形的相似比是3：4，其中較小多邊形的周長(zhǎng)為36cm，則較大多邊形的周長(zhǎng)為（　�。�
A、48cmB、54cm
C、56cmD、64cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖的網(wǎng)格圖中按要求畫出圖形，并回答問(wèn)題：
（1）畫出△ABC以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的△DEF．
（2）如圖，以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系，試寫出點(diǎn)D，E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列根式是最簡(jiǎn)二次根式的是（　�。�
A、
13
B、
12
C、
042
D、
45

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，AB是⊙O的直徑，AC是弦，DH⊥AB于H，直線DH交AC于E，點(diǎn)P在直線DH上，且PE=PC，求證：PC是⊙O的切線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案