如圖,直線y=kx+6與x軸y軸分別交于點E、F,點E的坐標為(-8,0),點A的坐標為(-6,0).
(1)求k的值;
(2)若點P(x,y)是第二象限內的直線上的一個動點,在點P的運動過程中,試寫出△OPA的面積S與x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(1)∵點E的坐標為(-8,0),且點E在直線y=kx+6上,
∴0=-8k+6,
解得,k=
3
4
;

(2)∵點P在直線EF上,
∴P(x,
3
4
x+6).
∵點P(x,y)是第二象限內的直線上的一個動點,
∴-8<x<0,
3
4
x+6>0.
∵點A的坐標為(-6,0),
∴OA=6,
∴S=
1
2
OA•|
3
4
x+6|=
1
2
×6×(
3
4
x+6)=
9
4
x+18(-8<x<0),即S=
9
4
x+18(-8<x<0).
答:(1)k的值是
3
4
;
(2)△OPA的面積S與x的函數(shù)關系式是S=
9
4
x+18,自變量x的取值范圍是-8<x<0.
練習冊系列答案
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如圖1,點E為矩形ABCD邊AD上一點,點P,點Q同時從點B出發(fā),點P沿BE→ED→DC運動到點C停止,點Q沿BC運動到點C停止,它們的運動速度都是1cm/s,設P、Q出發(fā)t秒時,△BPQ的面積為y(cm2),已知y與t的函數(shù)關系的圖象如圖2(曲線OM為拋物線的一部分),則下列結論:
①AD=BE=5cm;
②當0<t≤5時,y=
2
5
t2
③直線NH的解析式為y=-
2
5
t+27;
④若△ABE與△QBP相似,則t=
29
4
秒,
其中正確結論的個數(shù)為( 。
A.4B.3C.2D.1

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火車勻速通過隧道時,火車在隧道內的長度y(米)與火車行駛時間x(秒)之間的關系用圖象描述如圖所示,有下列結論:
①火車的長度為120米;
②火車的速度為30米/秒;
③火車整體都在隧道內的時間為25秒;
④隧道長度為750米.
其中正確的結論是______.
(把你認為正確結論的序號都填上)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,四邊形ABCD是邊長為2cm的正方形,動點P在ABCD的邊上沿A-B-C-D的路徑以1cm/s的速度運動(點P不與A,D重合).在這個運動過程中,△APD的面積S(cm)2隨時間t(s)的變化關系用圖象表示,正確的為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

4月20日,重慶八中部分老師乘車前往巴川中學交流學習,車剛離開重慶八中時,由于車流量大,行進非常緩慢,十幾分鐘后,汽車終于行駛在高速公路上,大約五十分鐘后,汽車順利到達銅梁收費站,經(jīng)停車交費后,汽車進入通暢的城市道路,一會就順利到達了巴川中學.在以上描述中,汽車行駛的路程S(千米)與所經(jīng)歷的時間t(小時)之間的大致函數(shù)圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,表示一艘輪船和一艘快艇沿相同路線從A港出發(fā)到B港行駛過程中路程隨時間變化的圖象,由圖可看出,快艇出發(fā)______小時后追上輪船.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

李老師為鍛煉身體一直堅持步行上下班.已知學校到李老師家總路程為2000米.一天,李老師下班后,以45米/分的速度從學校往家走,走到離學校900米時,正好遇到一個朋友,停下又聊了半小時,之后以110米/分的速度走回了家.李老師回家過程中,離家的路程S(米)與所用時間t(分)之間的關系如圖所示.
(1)求a、b、c的值;
(2)求李老師從學校到家的總時間.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

一盤蚊香長100cm,點燃時每小時縮短10cm,小明在蚊香點燃5h后將它熄滅,過了2h,他再次點燃了蚊香.下列四個圖象中,大致能表示蚊香剩余長度y(cm)與所經(jīng)過時間x(h)之間的函數(shù)關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,邊長為1和2的兩個正方形,其一邊在同一水平線上,小正方形沿該水平線自左向右勻速穿過大正方形,設小正方形平移的距離為x,大正方形內除去小正方形部分的面積為s(陰影部分),則s與x的大致圖象為(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案