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判斷下表中用計算器模擬實驗的方法恰當與否，如果不恰當，請?zhí)峁┠阏J為合適的模擬方法．

答案：
解析：

　　(1)錯，1～10中關注1～4

　　(2)錯，1～4中關注1和2

　　(3)對

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

已知下表：
（1）求a、b、c的值，并在表內空格處填入正確的數；
（2）請你根據上面的結果判斷：
①是否存在實數x，使二次三項式ax²+bx+c的值為0？若存在，求出這個實數值；若不存在，請說明理由．
②畫出函數y=ax²+bx+c的圖象示意圖，由圖象確定，當x取什么實數時，ax²+bx+c＞0．

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•江東區(qū)模擬）“PM2.5”指數是空氣中可入肺顆粒物的含量，是空氣質量的指標之一．下表為A市1-12月“PM2.5月平均指數”（單位：微克/立方米）

PM2.5指數	20	30	40	41	43	50
月數	2	4	3	1	1	1

（1）求這12個月“PM2.5月平均指數”的眾數、中位數、平均數；
（2）根據《環(huán)境空氣質量標準》，宜居城市的標準之一是“PM2.5年平均指數少于35微克/立方米”，請你判斷A市是否為宜居城市？

科目：初中數學 來源： 題型：

一個多面體的面數（a）和這個多面體表面展開后得到的平面圖形的頂點數（b），棱數（c）之間存在一定規(guī)律，如圖1是正三棱柱的表面展開圖，它原有5個面，展開后有10個頂點（重合的頂點只算一個），14條棱．

【探索發(fā)現】
（1）請在圖2中用實線畫出立方體的一種表面展開圖；
（2）請根據圖2你所畫的圖和圖3的四棱錐表面展開圖填寫下表：

（3）發(fā)現：多面體的面數（a）、表面展開圖的頂點數（b）、棱數（c）之間存在的關系式是

a+b-c=1

；
【解決問題】
（4）已知一個多面體表面展開圖有17條棱，且展開圖的頂點數比原多面體的面數多2，則這個多面體的面數是多少？

科目：初中數學 來源：漫游數學世界八年級(上) 題型：044

判斷下表中模擬實驗的方法正確與否，并提供一種你的設計．

同步練習冊答案

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