如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=mx+b的圖象交于A(1,3),B(n,﹣1)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取何值時(shí),反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值.
(3)求△AOB的面積.

(1)y=    y=x+2
(2)x<﹣3或0<x<1
(3)4

解析試題分析:(1)把A(1,3)代入反比例函數(shù)即可得到k=3,然后把B(n,﹣1)代入y=求出n,再把A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=mx+b中得到關(guān)于m、b的方程組,然后解方程組即可;
(2)觀察圖象可得到當(dāng)x<﹣3或0<x<1時(shí),反比例函數(shù)的圖象都在一次函數(shù)的圖象的上方;
(3)先求出直線AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo),則SOAB=SOAC+SOBC,然后利用三角形的面積公式計(jì)算即可.
解:(1)把A(1,3)代入反比例函數(shù),
∴k=1×3=3,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=,
把B(n,﹣1)代入y=得,n=﹣3,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,﹣1),
把A(1,3)、點(diǎn)B(﹣3,﹣1)代入一次函數(shù)y=mx+b得,m+b=3,﹣3m+b=﹣1,解得m=1,b=2,
∴一次函數(shù)的解析式為y=x+2;
(2)當(dāng)x<﹣3或0<x<1時(shí),反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值;
(3)連OA、OB,直線AB交x軸與C點(diǎn),如圖,
對(duì)于y=x+2,令y=0,x=﹣2,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0),
∴SOAB=SOAC+SOBC=×2×3+×2×1=4.

點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題:同時(shí)滿足反比例函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式的點(diǎn)的坐標(biāo)為它們圖象的交點(diǎn)坐標(biāo).也考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式以及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,等腰梯形ABCD放置在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(-2,0)、B(6,0)、A(0,3),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.

(1)求C點(diǎn)坐標(biāo)和反比例函數(shù)的解析式;(6分)
(2)將等腰梯形ABCD向上平移個(gè)單位后,使點(diǎn)B恰好落在雙曲線上,求的值.(4分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正比例函數(shù)y=kx的圖象與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)A(m,2).

(1)求m的值;
(2)求正比例函數(shù)y=kx的解析式;
(3)試判斷點(diǎn)B(2,3)是否在正比例函數(shù)圖象上,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某公司從2009年開(kāi)始投入技術(shù)改造資金,經(jīng)技術(shù)改進(jìn)后,其產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不斷降低,具體數(shù)據(jù)如表:

年度
2009
2010
2011
2012
投入技改資金x(萬(wàn)元)
2.5
3
4
4.5
產(chǎn)品成本y(萬(wàn)元/件)
7.2
6
4.5
4
(1)試判斷:從上表中的數(shù)據(jù)看出,y與x符合你學(xué)過(guò)的哪個(gè)函數(shù)模型?請(qǐng)說(shuō)明理由,并寫(xiě)出它的解析式.
(2)按照上述函數(shù)模型,若2013年已投入技改資金5萬(wàn)元
①預(yù)計(jì)生產(chǎn)成本每件比2012年降低多少元?
②如果打算在2013年把每件產(chǎn)品的成本降低到3.2萬(wàn)元,則還需投入技改資金多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與y軸、x軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與雙曲線交于點(diǎn)C(1,6)、D(3,n)兩點(diǎn),軸于點(diǎn)E,軸于點(diǎn)F.

(1)填空:;
(2)求直線AB的解析式;
(3)求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖像與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn)。
①根據(jù)圖象求K的值
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

為了決定誰(shuí)將獲得僅有的一張科普?qǐng)?bào)告入場(chǎng)券,甲和乙設(shè)計(jì)了如下的一個(gè)游戲:口袋中有編號(hào)分別為1、2、3的紅球三個(gè)和編號(hào)為4的白球一個(gè),四個(gè)球除了顏色或編號(hào)不同外,沒(méi)有任何別的區(qū)別,摸球之前將小球攪勻,摸球的人都蒙上眼睛.先甲無(wú)放回摸兩次,每次摸出一個(gè)球;再把甲摸出的兩個(gè)球同時(shí)放回口袋后,乙再摸,乙只摸一個(gè)球.如果甲摸出的兩個(gè)球都是紅色,甲得1分,否則,甲得0分;如果乙摸出的球是白色,乙得1分,否則,乙得0分 ;得分高的獲得入場(chǎng)券,如果得分相同,游戲重來(lái).
(1)(4分)運(yùn)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖求甲得1分的概率;
(2)(4分)這個(gè)游戲是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,已知AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,EG平分∠BEF,若∠1=70°,則∠2的度數(shù)是(    )
A.70°     B.55°   C.60°    D.50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)(4分)左下圖是有幾個(gè)大小完全一樣的小正方體搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你畫(huà)出該幾何體的主視圖和左視圖.

                       

    
 

主視圖

 
  
 
左視圖
 
  
 

 
(2)(6分)如圖,點(diǎn)P是的邊OB上的一點(diǎn)
①過(guò)點(diǎn)P畫(huà)OB的垂線,交OA于點(diǎn)C
②過(guò)點(diǎn)P畫(huà)OA的垂線,垂足為H
③線段PH的長(zhǎng)度是點(diǎn)P到    的距離,
       是點(diǎn)C到直線OB的距離。
因?yàn)?u>       所以線段PC、PH、OC這三條線段大小關(guān)系是    (用“<”號(hào)連接)
(23--25題每題8分,共24分)

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