【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,經(jīng)過點C的切線交AB的延長線于點E,ADECEC的延長線于點D,AD交⊙OF,F(xiàn)MABH,分別交⊙O、ACM、N,連接MB,BC.

(1)求證:AC平分∠DAE;

(2)若cosM=,BE=1,①求⊙O的半徑;②求FN的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)①⊙O的半徑為4;FN=

【解析】1)連接OC,如圖,利用切線的性質(zhì)得OCDE,則判斷OCAD得到∠1=3,加上∠2=3,從而得到∠1=2;

(2)①利用圓周角定理和垂徑定理得到,則∠COE=FAB,所以∠FAB=M=COE,設(shè)⊙O的半徑為r,然后在RtOCE中利用余弦的定義得到,從而解方程求出r即可;

②連接BF,如圖,先在RtAFB中利用余弦定義計算出AF=,再計算出OC=3,接著證明AFN∽△AEC,然后利用相似比可計算出FN的長.

(1)連接OC,如圖,

∵直線DE與⊙O相切于點C,

OCDE,

又∵ADDE,

OCAD.

∴∠1=3

OA=OC,

∴∠2=3,

∴∠1=2,

AC平方∠DAE;

(2)①∵AB為直徑,

∴∠AFB=90°,

DEAD,

BFDE,

OCBF,

,

∴∠COE=FAB,

而∠FAB=M,

∴∠COE=M,

設(shè)⊙O的半徑為r,

RtOCE中,cosCOE=,即,解得r=4,

即⊙O的半徑為4;

②連接BF,如圖,

RtAFB中,cosFAB=,

AF=8×,

RtOCE中,OE=5,OC=4,

CE=3,

ABFM,

,

∴∠5=4,

FBDE,

∴∠5=E=4,

,

∴∠1=2,

∴△AFN∽△AEC,

,即

FN=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=DAE,∠1=25°,∠2=30°

1)求證△ABD≌△ACE

2)求∠3度數(shù).

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【題目】計算:

1[(-3a2b3)3]2;

2(-2xy2)6+(-3x2y4)3;

3

4(0.5×3)199×(-2× )200.

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【題目】計算下列各題;

14a34﹣(3a62

2)﹣6xyx2y

3)(9x2y6xy2)÷3xy

4)(a+2b)(a2b)﹣(a+b2

5)(﹣120+22

6201822017×2019(用公式)

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【題目】對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式,例如圖1可以得到等式(a+b2a2+2ab+b2,請解各下列問題:

1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式   

2)利用(1)中得到的結(jié)論,解決下面的問題:若a+b+c10,ab+ac+bc35,則a2+b2+c2   

3)小明同學(xué)用圖3x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出一個面積為(5a+7b)(9a+4b)長方形,則x   ,y   z   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中,點DBC邊上(不與點B、點C重合),點EAC的延長線上,DE=DA(如圖1).

(1)求證:∠BAD=∠EDC;

(2)點E關(guān)于直線BC的對稱點為M,連接DM,AM.

依題意將圖2補全;

若點DBC邊上運動,DAAM始終相等嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)印刷不清楚.

(1)他把猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);

(2)他媽媽說:你猜錯了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).通過計算說明原題中是幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(A類)已知如圖,四邊形ABCD中,AB=BC,AD=CD,求證:∠A=C.

(B類)已知如圖,四邊形ABCD中,AB=BC,A=C,求證:AD=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在規(guī)格為8×8的邊長為1個單位的正方形網(wǎng)格中(每個小正方形的邊長為1),的三個頂點都在格點上,且直線、互相垂直.

1)畫出關(guān)于直線的軸對稱圖形;

2)在直線上確定一點,使的周長最。ūA舢媹D痕跡);周長的最小值為_____;

3)試求的面積.

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