【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念. 定義:到三角形的兩個頂點距離相等的點,叫做此三角形的準外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點P為△ABC的準外心.
應用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準外心P在高CD上,且PD= AB,求∠APB的度數(shù).
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準外心P在AC邊上,試探究PA的長.
【答案】應用:解:①若PB=PC,連接PB,則∠PCB=∠PBC, ∵CD為等邊三角形的高,
∴AD=BD,∠PCB=30°,
∴∠PBD=∠PBC=30°,
∴PD= DB= AB,
與已知PD= AB矛盾,∴PB≠PC,
②若PA=PC,連接PA,同理可得PA≠PC,
③若PA=PB,由PD= AB,得PD=BD,
∴∠APD=45°,
故∠APB=90°;
探究:解:∵BC=5,AB=3,
∴AC= = =4,
① 若PB=PC,設PA=x,則x2+32=(4﹣x)2 ,
∴x= ,即PA= ,
②若PA=PC,則PA=2,
③若PA=PB,由圖知,在Rt△PAB中,不可能.
故PA=2或 .
【解析】應用:連接PA、PB,根據(jù)準外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況利用等邊三角形的性質求出PD與AB的關系,然后判斷出只有情況③是合適的,再根據(jù)等腰直角三角形的性質求出∠APB=45°,然后即可求出∠APB的度數(shù);探究:先根據(jù)勾股定理求出AC的長度,根據(jù)準外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況,根據(jù)三角形的性質計算即可得解.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.AB=AC.∠BAC=36°.BD是∠ABC的平分線,交AC于點D,E是AB的中點,連接ED并延長,交BC的延長線于點F,連接AF.求證:(1)EF⊥AB; (2)△ACF為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明:如圖,點D,E,F分別是三角形ABC的邊BC,CA,AB上的點,連接DE,DF,DE∥AB,∠BFD=∠CED,連接BE交DF于點G,求證:∠EGF+∠AEG=180°.
證明:∵DE∥AB(已知),
∴∠A=∠CED( )
又∵∠BFD=∠CED(已知),
∴∠A=∠BFD( )
∴DF∥AE( )
∴∠EGF+∠AEG=180°( )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,∠AOB內有一定點P,且OP=12,在OA上有一點Q,OB上有一點R,若△PQR周長最小,則最小周長是_____
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的直角坐標系中,每個小方格都是邊長為1的正方形,△ABC的頂點均在格點上,點A的坐標是(﹣3,﹣1).
(1)將△ABC關于x軸對稱得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出點B1的坐標;
(2)把△A1B1C1平移,使點B1平移到B2(3,4),請作出△A1B1C1平移后的△A2B2C2,并寫出A2的坐標;
(3)已知△ABC中有一點D(a,b),求△A2B2C2中的對應點D2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在線段CD上,AE,BE分別平分∠DAB和∠CBA,∠AEB=90°,設AD=x,BC=y(tǒng),且(x-3)2+|y-4|=0.
(1)求AD和BC的長;
(2)你認為AD和BC有怎樣的位置關系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,點A、B、C、D在一條直線上,填寫下列空格:
因為∠1=∠E(已知),所以______ // ______ .
因為CE//DF(已知),所以∠1=∠ ______ ,所以∠E=∠ ______ .
(2)說出(1)的推理中應用了哪兩個互逆的真命題?
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