已知y關(guān)于x的一次函數(shù),y=(-2m+1)x+2m2+m
(1)若此函數(shù)過一,三象限,求m的值;
(2)若此函數(shù)過原點(diǎn),求m的值.
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:(1)y=(-2m+1)x+2m2+m的圖象過一,三象限時(shí),-2m+1>0;
(2)y=(-2m+1)x+2m2+m的圖象過原點(diǎn)時(shí),把(0,0)代入函數(shù)解析式.
解答:解:(1)∵函數(shù)y=(-2m+1)x+2m2+m過一,三象限,
∴-2m+1>0,
解得 m<
1
2
;
答:m的值是m<
1
2
;

(2)當(dāng)函數(shù)y=(-2m+1)x+2m2+m過原點(diǎn)時(shí),
0=2m2+m,且-2m+1≠0,
解得 m=0.
答:m的值是0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系.解答本題注意理解:直線y=kx+b所在的位置與k、b的符號(hào)有直接的關(guān)系.k>0時(shí),直線必經(jīng)過一、三象限.k<0時(shí),直線必經(jīng)過二、四象限.注意一次函數(shù)y=(-2m+1)x+2m2+m中的自變量x的系數(shù)不為0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不改變分式
0.2x+1
2+0.5x
的值,把它的分子分母的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù),所得結(jié)果正確的為( 。
A、
2x+1
2+5x
B、
x+5
4+x
C、
2x+10
20+5x
D、
2x+1
2+x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,△ABC的頂點(diǎn)是正方形網(wǎng)格的格點(diǎn),則sinB的值為( 。
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
2
D、1

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如圖,地面上直立著的兩根高壓電線桿相距50m(CD的長(zhǎng)度),分別在高為30m的A處和20m的B處用鋼索將兩電線桿固定.
(1)求鋼索AD和鋼索BC的交點(diǎn)E處離地面的高度.
(2)若兩電線桿的距離(CD的長(zhǎng)度)發(fā)生變化,點(diǎn)E離地面的高度是否隨之發(fā)生變化?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-10+12-8;
(2)3
1
3
-(-2
1
4
)-(-
2
3
)-
1
4
;
(3)(-15)-18÷(-3)+|-5|;
(4)-14-12×(
2
3
+
1
4
-
5
6
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先化簡(jiǎn)再求值:3x2y-[2xy2-2(xy-1.5x2y)+xy]+3xy2,其中x=-3,y=-2;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(2x+3y)-4y-(3x-2y),其中x=-3,y=2.

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畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”連接:-2.5,
1
2
,-5,0,3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下圖的三視圖.

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小明和同學(xué)去公園游玩,他們?cè)谝粋(gè)平臺(tái)上看見一個(gè)移動(dòng)通信的信號(hào)轉(zhuǎn)播鐵塔,他們決定嘗試著測(cè)量這個(gè)鐵塔的高度,于是,小明來到平臺(tái)的邊緣的C處,測(cè)得仰角為45°,他們沿著臺(tái)階往下走,來到第二個(gè)平臺(tái)的E處,測(cè)得仰角為30°,(其中,點(diǎn)A、C、D、E在同一平面上)小明和同學(xué)發(fā)現(xiàn)臺(tái)階共10級(jí),每階高20厘米,每階寬30厘米,另測(cè)得E點(diǎn)到臺(tái)階的邊緣D處距離為8米,請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù)求出鐵塔AB的高度.(
3
≈1.7 結(jié)果精確到1米)

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