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（2010•豐臺區(qū)一模）國家教育部規(guī)定“中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時”．某中學為了了解學生體育活動情況，隨機抽查了520名畢業(yè)班學生，調查內容是：“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”．以下是根據所得的數據制成的統(tǒng)計圖的一部分．

根據以上信息，解答下列問題：
（1）每天在校鍛煉時間超過1小時的人數是______；
（2）請將圖2補充完整；
（3）2010年我市初中畢業(yè)生約為9.6萬人，請你估計今年全市初中畢業(yè)生中每天鍛煉時間超過1小時的學生約有多少萬人？
【答案】分析：（1）每天在校鍛煉時間超過1小時的人數所占百分比為270÷360，而總數是520，則每天在校鍛煉時間超過1小時的人數可求；
（2）求出每天未超過1小時的人數，減去不喜歡和其他人數，即可得到沒時間人數；
（3）2010年我市初中畢業(yè)生人數×每天鍛煉時間超過1小時的學生所占百分比．
解答：解：（1）每天在校鍛煉時間超過1小時的人數是520×（270÷360）=390人；

（2）520-390-50-10=70人；

（3）每天在校鍛煉時間超過1小時的學生約為9.6×75%=7.2萬人．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2010•豐臺區(qū)一模）已知二次函數y=x2-mx+m-2．
（1）求證：無論m為任何實數，該二次函數的圖象與x軸都有兩個交點；
（2）當該二次函數的圖象經過點（3，6）時，求二次函數的解析式；
（3）將直線y=x向下平移2個單位長度后與（2）中的拋物線交于A、B兩點（點A在點B的左邊），一個動點P自A點出發(fā)，先到達拋物線的對稱軸上的某點E，再到達x軸上的某點F，最后運動到點B．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標，并求出這個最短總路徑的長．

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科目：初中數學 來源：2010年北京市豐臺區(qū)中考數學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•豐臺區(qū)一模）已知拋物線y=x2-x-2．
（1）求拋物線頂點M的坐標；
（2）若拋物線與x軸的交點分別為點A、B（點A在點B的左邊），與y軸交于點C，點N為線段BM上的一點，過點N作x軸的垂線，垂足為點Q．當點N在線段BM上運動時（點N不與點B，點M重合），設NQ的長為t，四邊形NQAC的面積為S，求S與t之間的函數關系式及自變量t的取值范圍；
（3）在對稱軸右側的拋物線上是否存在點P，使△PAC為直角三角形？若存在，求出所有符合條件的點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2010年北京市豐臺區(qū)中考數學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•豐臺區(qū)一模）已知二次函數y=x2-mx+m-2．
（1）求證：無論m為任何實數，該二次函數的圖象與x軸都有兩個交點；
（2）當該二次函數的圖象經過點（3，6）時，求二次函數的解析式；
（3）將直線y=x向下平移2個單位長度后與（2）中的拋物線交于A、B兩點（點A在點B的左邊），一個動點P自A點出發(fā)，先到達拋物線的對稱軸上的某點E，再到達x軸上的某點F，最后運動到點B．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標，并求出這個最短總路徑的長．

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科目：初中數學 來源：2010年北京市豐臺區(qū)中考數學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•豐臺區(qū)一模）如圖，一次函數y1=kx+b的圖象與反比例函數的圖象相交于A、B兩點．
（1）求出這兩個函數的解析式；
（2）結合函數的圖象回答：當自變量x的取值范圍滿足什么條件時，y1＜y2？

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科目：初中數學 來源：2010年北京市豐臺區(qū)中考數學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•豐臺區(qū)一模）解方程：x2+2x-2=0

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