如圖,若AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的弦,∠ABD=60°,則∠BCD=
 
度.
考點(diǎn):圓周角定理
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:根據(jù)圓周角定理的推論由AB是⊙O的直徑得∠ADB=90°,再利用互余計(jì)算出∠A=90°-∠ABD=30°,然后再根據(jù)圓周角定理求∠BCD的度數(shù).
解答:解:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∵∠ABD=60°,
∴∠A=90°-∠ABD=30°,
∴∠BCD=∠A=30°.
故答案為30.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半.推論:半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角,90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx向右平移2個(gè)單位后,剛好經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,4),求不等式2x>kx+4的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)問(wèn)題:計(jì)算
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn
(其中m,n都是正整數(shù),且m≥2,n≥1).
探究問(wèn)題:為解決上面的數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法,通過(guò)不斷地分割一個(gè)面積為1的正方形,把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來(lái),并采取一般問(wèn)題特殊化的策略來(lái)進(jìn)行探究.
探究一:計(jì)算
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n

第1次分割,把正方形的面積二等分,其中陰影部分的面積為
1
2

第2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,陰影部分的面積之和為
1
2
+
1
22
;
第3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,…;

第n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后二等分,所有陰影部分的面積之和為
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n
,最后空白部分的面積是
1
2n

根據(jù)第n次分割圖可得等式:
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n
=1-
1
2n


探究二:計(jì)算
1
3
+
1
32
+
1
33
+…+
1
3n

第1次分割,把正方形的面積三等分,其中陰影部分的面積為
2
3
;
第2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,陰影部分的面積之和為
2
3
+
2
32

第3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,…;

第n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后三等分,所有陰影部分的面積之和為
2
3
+
2
32
+
2
33
+…+
2
3n
,最后空白部分的面積是
1
3n

根據(jù)第n次分割圖可得等式:
2
3
+
2
32
+
2
33
+…+
2
3n
=1-
1
3n

兩邊同除以2,得
1
3
+
1
32
+
1
33
+…+
1
3n
=
1
2
-
1
3n


探究三:計(jì)算
1
4
+
1
42
+
1
43
+…+
1
4n

(仿照上述方法,只畫(huà)出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并寫(xiě)出探究過(guò)程)

解決問(wèn)題:計(jì)算
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn

(只需畫(huà)出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并完成以下填空)
根據(jù)第n次分割圖可得等式:
 
,
所以,
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn
=
 

拓廣應(yīng)用:計(jì)算 
5-1
5
+
52-1
52
+
53-1
53
+…+
5n-1
5n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)是2014年4月25日公布的中國(guó)部分城市的空氣污染指數(shù)情況:
城市 北京 合肥 南京 貴陽(yáng) 成都 南昌
污染指數(shù) 342 163 165 54 227 163
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有五個(gè)點(diǎn)A(1,1),B(4,3),C(7,5),D(10,-3),E(13,9),其中四個(gè)點(diǎn)在同一直線l上,這五個(gè)點(diǎn)中不在直線l上的點(diǎn)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使代數(shù)式
x+3
x-3
有意義,則x的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九年級(jí)某班有男生35人,女生25人.班主任向全班同學(xué)發(fā)放準(zhǔn)考證時(shí),任意抽取一張準(zhǔn)考證,恰好是女生準(zhǔn)考證的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程mx2-2x+1=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CD⊥AB,AC2=AD•AB,求證:
(1)CD2=AD•BD;
(2)△ABC是直角三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案