李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校到他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校、下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離的圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:根據(jù)題意可知沒有接到電話前,距離是增加的,接到電話后距離開始減少,直至到學(xué)校即距離為0,并且返回時(shí)用的時(shí)間少.
解答:李老師從學(xué)校出發(fā)離校,接到電話前,距離是隨著時(shí)間的增加而增加的,接到電話后,開始返校,距離是隨著時(shí)間的增加而減少的,故舍去A、B選項(xiàng),又返回時(shí)是急忙返校,所以與來時(shí)同樣的距離,返回時(shí)用的時(shí)間較少,所以C正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是實(shí)際生活中函數(shù)圖象變化的應(yīng)用,根據(jù)題意判斷圖形的大致變化,題目比較簡單.
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1、李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校到他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校、下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離的圖象是( 。

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李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校。下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離s與時(shí)間t關(guān)系的圖象是

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李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校。下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離s與時(shí)間t關(guān)系的圖象是

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李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校。下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離s與時(shí)間t關(guān)系的圖象是

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

李老師騎車外出辦事,離校不久便接到學(xué)校到他返校的緊急電話,李老師急忙趕回學(xué)校、下面四個(gè)圖象中,描述李老師與學(xué)校距離的圖象是
[     ]
 A.
B.
C.
D.

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