如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是.


  1. A.
    兩點(diǎn)之間線段最短
  2. B.
    過兩點(diǎn)有且只有一條直線
  3. C.
    垂線段最短
  4. D.
    過一點(diǎn)可以作無數(shù)條直線
C
試題分析：跳遠(yuǎn)成績(jī)的測(cè)量，是測(cè)量后腳跟與起跑線的距離，所以垂線段最短，即測(cè)量垂線段長(zhǎng)度
考點(diǎn)：垂線段距離
點(diǎn)評(píng)：題目難度不大，考查的是學(xué)生對(duì)于垂線段最短這一定理的認(rèn)識(shí)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校初三學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)體育測(cè)試．下面是根據(jù)初三•一班男生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)（精確到0.01米）繪制的頻率分布直方圖（如圖，圖中從左到右各小長(zhǎng)方精英家教網(wǎng)形的高之比是1：2：5：6：4，最后一組的頻數(shù)是8．根據(jù)直方圖所表達(dá)的信息解答下列問題：
（1）該班共有多少名男生？
（2）若立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?.00米以上（包括2.00米）為合格，求該班這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的合格率（精確到0.1%）

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如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉直的皮尺重合，這樣做的理由是（　�。�

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如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是(   ).

A．兩點(diǎn)之間線段最短B．過兩點(diǎn)有且只有一條直線
C．垂線段最短D．過一點(diǎn)可以作無數(shù)條直線

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如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是(   ).

A．兩點(diǎn)之間線段最短                      B．過兩點(diǎn)有且只有一條直線

C．垂線段最短                           D．過一點(diǎn)可以作無數(shù)條直線

 

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