【題目】如圖,一次函數(shù)y1=x+4的圖象與反比例函數(shù)y2=的圖象交于A(﹣1,a),B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求k.
(2)根據(jù)圖象直接寫出y1>y2時(shí),x的取值范圍.
(3)若反比例函數(shù)y2=與一次函數(shù)y1=x+4的圖象總有交點(diǎn),求k的取值.
【答案】(1)-3;(2)﹣3<x<﹣1;(3)k≥﹣4且k≠0.
【解析】
(1)把點(diǎn)A坐標(biāo)代入一次函數(shù)關(guān)系式可求出a的值,確定點(diǎn)A的坐標(biāo),再代入反比例函數(shù)關(guān)系式可求出k的值,
(2)一次函數(shù)與反比例函數(shù)聯(lián)立,可求出交點(diǎn)B的坐標(biāo),再根據(jù)圖象可得出當(dāng)y1>y2時(shí),x的取值范圍.
(3)若反比例函數(shù)y2=與一次函數(shù)y1=x+4的圖象總有交點(diǎn),就是x2+4x﹣k=0有實(shí)數(shù)根,根據(jù)根的判別式求出k的取值范圍.
(1)一次函數(shù)y1=x+4的圖象過A(﹣1,a),
∴a=﹣1+4=3,
∴A(﹣1,3)代入反比例函數(shù)y2=得,
k=﹣3;
(2)由(1)得反比例函數(shù),由題意得,
,解得,,,
∴點(diǎn)B(﹣3,1)
當(dāng)y1>y2,即一次函數(shù)的圖象位于反比例函數(shù)圖象上方時(shí),
自變量的取值范圍為:﹣3<x<﹣1;
(3)若反比例函數(shù)y2=與一次函數(shù)y1=x+4的圖象總有交點(diǎn),
即,方程=x+4有實(shí)數(shù)根,也就是x2+4x﹣k=0有實(shí)數(shù)根,
∴16+4k≥0,
解得,k≥﹣4,
∵k≠0,
∴k的取值范圍為:k≥﹣4且k≠0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形AOBC放置在平面直角坐標(biāo)系xOy中,邊OA在y軸的正半軸上,邊OB在x軸的正半軸上,拋物線的頂點(diǎn)為F,對稱軸交AC于點(diǎn)E,且拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)C,點(diǎn)D(3,0).∠AOB的平分線是OE,交拋物線對稱軸左側(cè)于點(diǎn)H,連接HF.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上有動點(diǎn)M,線段BC上有動點(diǎn)N,求四邊形EAMN的周長的最小值;
(3)該拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得四邊形EHFP為平行四邊形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了下面的折線圖,那么符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是( )
A.洗勻后的1張紅桃,2張黑桃牌,從中隨機(jī)抽取一張牌是黑桃
B.“石頭、剪刀、布”的游戲,小王隨機(jī)出的是“剪刀”
C.擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時(shí)結(jié)果是“正面向上”
D.擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,落地時(shí)朝上面的點(diǎn)數(shù)是6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B,C兩點(diǎn)(點(diǎn)C在x軸正半軸上),△ABC為等腰直角三角形,且面積為4,現(xiàn)將拋物線沿BA方向平移,平移后的拋物線過點(diǎn)C時(shí),與x軸的另一交點(diǎn)為E,其頂點(diǎn)為F.
(1)求a、c的值;
(2)連接OF,試判斷△OEF是否為等腰三角形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點(diǎn)C是圓O上一點(diǎn),∠CAB=30°,D是直徑AB上一動點(diǎn),連接CD并過點(diǎn)D作CD的垂線,與圓O的其中一個(gè)交點(diǎn)記為點(diǎn)E(點(diǎn)E位于直線CD上方或左側(cè)),連接EC.已知AB=6cm,設(shè)A、D兩點(diǎn)間的距離為xcm,C、D兩點(diǎn)間的距離為y1cm,E、C兩點(diǎn)間的距離為y2cm,小雪根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小雪的探究過程:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 5.2 | 4.4 | 3.6 | 3.0 | 2.7 | 2.7 |
|
y2/cm | 5.2 | 4.6 | 4.2 |
| 4.8 | 5.6 | 6.0 |
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、面圖、測量,分別得到了y1,y2與x的幾組對應(yīng)值,請將表格補(bǔ)充完整:(保留一位小數(shù))
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,y2的圖象如圖所示,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(diǎn)(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)∠ECD=60°時(shí),AD的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點(diǎn),分別在邊,上,,連接,.動點(diǎn)在上從點(diǎn)向終點(diǎn)勻速運(yùn)動,同時(shí),動點(diǎn)在射線.上從點(diǎn)沿方向勻速運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到EF的中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)恰好與點(diǎn)重合,點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),, 同時(shí)停止運(yùn)動.
(1)求的長.
(2)設(shè),,求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變的取值范圍.
(3)連接,當(dāng)與的一邊平行時(shí),求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),,拋物線的對稱軸交拋物線于點(diǎn),交軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式及其對稱軸:
(2)點(diǎn)是線段上一點(diǎn),且,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)是拋物線上任意一點(diǎn),點(diǎn)是直線上任意一點(diǎn),點(diǎn)是平面上任意一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn),,,使得以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,若存在,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)M、N分別是x軸y軸上的動點(diǎn),點(diǎn)P、Q是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形MNPQ為正方形時(shí),稱這個(gè)正方形為此函數(shù)的“夢幻正方形”例如:如圖1所示,正方形MNPQ是一次函數(shù)y=﹣x+2的其中一個(gè)“夢幻正方形”.
(1)若某函數(shù)是y=x+5,求它的圖象的所有“夢幻正方形”的邊長;
(2)若某函數(shù)是反比例函數(shù)y=(k<0)(如圖2所示),它的圖象的“夢幻正方形”ABCD,D(﹣4,m)(m<4)在反比例函數(shù)圖象上,求m的值及反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE是兩個(gè)不全等的等腰直角三角形,其中點(diǎn)B與點(diǎn)D是直角頂點(diǎn),現(xiàn)固定△ABC,而將△ADE繞點(diǎn)A在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在CA延長線上時(shí),點(diǎn)M為EC的中點(diǎn),求證:△DMB是等腰三角形.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在CA延長線上時(shí),M是EC上一點(diǎn),若△DMB是等腰直角三角形,∠DMB為直角,求證:點(diǎn)M是EC的中點(diǎn).
(3)如圖3,當(dāng)△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)任意角度時(shí),線段EC上是否都存在點(diǎn)M,使△BMD為等腰直角三角形,若不存在,請舉出反例;若存在,請予以證明.
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