【題目】彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),已知一彈簧的長(zhǎng)度(cm)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表:

物體的質(zhì)量(kg

0

1

2

3

4

5

彈簧的長(zhǎng)度(cm

12

12.5

13

13.5

14

14.5

1)上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

2)當(dāng)物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧的長(zhǎng)度怎樣變化?

3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長(zhǎng)度怎樣變化?

4)如果物體的質(zhì)量為xkg,彈簧的長(zhǎng)度為ycm,根據(jù)上表寫出yx的關(guān)系式;

5)當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時(shí),根據(jù)(4)的關(guān)系式,求彈簧的長(zhǎng)度.

【答案】1)反映了物體的質(zhì)量與彈簧的長(zhǎng)度之間的關(guān)系,物體的質(zhì)量是自變量,彈簧的長(zhǎng)度是因變量;(2)彈簧的長(zhǎng)度由原來(lái)的12cm變?yōu)?/span>13.5cm;(3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長(zhǎng)度逐漸變長(zhǎng);(4y=12+0.5x;(513.25cm.

【解析】試題分析:1)因?yàn)楸碇械臄?shù)據(jù)主要涉及到彈簧的長(zhǎng)度和所掛物體的重量,所以反映了所掛物體的質(zhì)量和彈簧的長(zhǎng)度之間的關(guān)系,所掛物體的質(zhì)量是自變量;彈簧的長(zhǎng)度是因變量;
2)由表可知,當(dāng)物體的質(zhì)量為時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是
3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,彈簧的長(zhǎng)度隨所掛物體的重量的增加而增加;
4)由表中的數(shù)據(jù)可知, 時(shí), ,并且每增加1千克的重量,長(zhǎng)度增加 所以

5)令,代入函數(shù)解析式,即可求解.

試題解析:1)反映了物體的質(zhì)量與彈簧的長(zhǎng)度之間的關(guān)系,物體的質(zhì)量是自變量,彈簧的長(zhǎng)度是因變量;

2)彈簧的長(zhǎng)度由原來(lái)的12cm變?yōu)?/span>13.5cm;

3)當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長(zhǎng)度逐漸變長(zhǎng);

4)根據(jù)上表yx的關(guān)系式是:

5)當(dāng)時(shí),

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為 A(1,1),B(1,-1),C(-1,-1),D(-1,1),y軸上有一點(diǎn) P(0,2).作點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)P1,作點(diǎn)P1關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)P2,作點(diǎn)P2關(guān)于點(diǎn)C的對(duì)稱軸P3,作點(diǎn)P3關(guān)于點(diǎn)D的對(duì)稱點(diǎn)P4,作點(diǎn)P4關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)P5,作點(diǎn)P5關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)P6,…,按此操作下去,則點(diǎn)P2016的坐標(biāo)為(

A. (0,2) B. (2,0) C. (0,-2) D. (-2,0)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算(m+2)(m-3)的結(jié)果是( )

A. m2-m-6 B. m2+5m-6 C. m2-m+6 D. m2+m-6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合里.

,π,3.1415926,﹣0.456,3.030030003…(相鄰的兩個(gè)3之間0的個(gè)數(shù)逐漸增加),0, , , ,

有理數(shù)集合:{   };

無(wú)理數(shù)集合:{   };

正實(shí)數(shù)集合:{   };

整數(shù)集合:{   }.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算 2a-(-1+2a)=。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為參加2019岳陽(yáng)市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試,小明同學(xué)進(jìn)行了刻苦的練習(xí),在測(cè)試跳繩時(shí),記錄下5次一分鐘所跳次數(shù)的成績(jī)(單位:次)分別為:180,185185,186,188.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)依次是(  )

A. 185,185B. 185,185.5C. 186,186D. 188185.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,是2010年11月份的日歷,現(xiàn)用一長(zhǎng)方形在日歷表中任意框出4個(gè)數(shù)(如圖2),下列表示a,b,c,d之間關(guān)系的式子中不正確的是(

A.a+d=b+c
B.a﹣d=b﹣c
C.a+c+2=b+d
D.a+b+14=c+d

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班抽查了10名同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī),以80分為基準(zhǔn),超出的記為正數(shù),不足的記為負(fù)數(shù),記錄的結(jié)果如下:﹣3、+12、﹣10、+8、﹣7、﹣3、﹣8、+1、0、+10

(1)這10名同學(xué)的最高分是   分,最低分是   

(2)求這10名同學(xué)的平均成績(jī).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖.

(1)填空:a、b之間的距離為;b、c之間的距離為;a、c之間的距離為
(2)化簡(jiǎn):|a+1|﹣|c﹣b|+|b﹣1|.
(3)若a+b+c=0,且b與﹣1的距離和c與﹣1的距離相等,求﹣a2+2b﹣c﹣(a﹣4c﹣b)的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案