一個正方形和四個全等的小正方形按圖①②兩種方式擺放，若把圖②中未被小正方形覆蓋部分（圖②中的陰影部分）折成一個無蓋的長方體盒子，則此長方體盒子的體積為（ ）

A． B． C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市八年級上學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（8分）（1）問題發(fā)現(xiàn)：

如圖1，點A、B是直線l外的任意兩點，在直線l上，試確定一點P，使PA，PB最短．

作法如下：作點A關于直線l的對稱點A′，連結(jié)A′B交l于點P，則PA+PB=A′B最短．（不必證明）

（2）解決問題：

如圖2，等邊△ABC的邊長為4，E為AB的中點，AD⊥BC，P是AD上一點．

①在圖中畫出點P，使點B，E到點P的距離之和最短；（保留作圖痕跡，不寫作法）

②求這個最短距離．

（3）應用拓展：如圖3，角形鐵架∠MON=30°，A，D分別是OM，ON上的定點，且OA=7，OD=24，為實際設計的需要，需在OM和ON上分別找出點C，B，使AB+BC+CD的值最�。堅趫D中畫出點B、C，則此時的最小值為 （保留作圖痕跡，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆江蘇省啟東市九年級上學期開學考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么∠EFC′的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)陽泉市教育局3月份通知，從2016年中考起，九年級學生信息技術(shù)考試成績統(tǒng)計入中考總分，我縣某中學為了提高八年級學生學習信息技術(shù)的積極性，組織了“信息技術(shù)技能競賽”活動，八年級甲、乙兩班根據(jù)初賽成績，各選出5名選手參加復賽，這些選手的復賽成績（滿分為100分）如圖所示：

（1）根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表：

班級 平均數(shù)（分） 眾數(shù)（分） 方差

甲班 85 85

乙班 160

（2）根據(jù)上表可知，兩個班選手成績較穩(wěn)定的是 ；

（3）選手小明說：“這次競賽我得了80分，在我們班選手中成績排名屬下游�。ê髢擅庇^察統(tǒng)計圖，求出兩班選手成績的中位數(shù)，說明小明是哪個班的學生？

（4）學校要給其中一個班發(fā)集體優(yōu)勝獎，你認為發(fā)給哪個班合適？請綜合考評，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

分式方程的解是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把一副三角尺疊放在一起，若AB∥CD，則∠1的度數(shù)是（ ）

A．75° B．60° C．45° D．30°

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解學生的體能狀況，決定抽取部分同學進行體育測試參加測試的每名學生從“1000米跑步”、“立定跳遠”，“1分鐘跳繩”、“坐位體前屈”四個項目中隨機抽取兩項作為測試項目．

（1）求：小明同學恰好抽到“立定跳遠”，“坐位體前屈”兩項的概率．

（2）據(jù)統(tǒng)計，初二三班共10名學生參加了測試，兩項的平均成績?nèi)缦拢?/p>

94 100 90 84 92 50 89 64 71 92

①該表是這10名同學平均成績的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請將表格中缺少的數(shù)據(jù)補充完整．

平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù)

82.6

②為了調(diào)動學生參與體育鍛煉的積極性，該班決定對參與測試的同學進行獎勵，決定制定一個獎勵標準，成績凡達到或超過這個標準的學生將受到獎勵，如果要使參與測試的學生半數(shù)左右能獲獎，根據(jù)上面的計算結(jié)果，這個標準應定為多少？并簡述理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的幾何體是由一些小正方形組合而成的，則這個幾何體的俯視圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省濟南市中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：= ．

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