6.如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)E到點(diǎn)A,B和D的距離分別為1,2$\sqrt{2}$,$\sqrt{10}$.將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△ABG,連結(jié)ABG,連結(jié)AE,并延長(zhǎng)AE與BC相交于點(diǎn)F,連接GF,則線段GF長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{178}}{3}$.

分析 作BM⊥AF垂足為F,根據(jù)勾股定理逆定理得到△EMB是直角三角形,利用△ABM∽△AFB得到AF,在RT△AFG中利用勾股定理即可.

解答 解:作BM⊥AF垂足為F,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=AD,∠BAD=90°,
∵△ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△ABG,
∴∠EAG=∠DAB=90°,DE=BG=$\sqrt{10}$,
∵AE=AG=1,
∴EG=$\sqrt{A{E}^{2}+A{G}^{2}}$=$\sqrt{2}$,
∵EG2+EB2=($\sqrt{2}$)2+(2$\sqrt{2}$)2=10,
BG2=($\sqrt{10}$)2=10,
∴BG2=EG2+EB2,
∴∠BEG=90°,
∵∠AEG=∠AGE=45°,∠BEM+∠AEG=90°,
∴∠BEM=45°,
∵$EB=2\sqrt{2}$,
∴ME=MB=2,
在RT△ABM中,AB=$\sqrt{A{M}^{2}+B{M}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{2}^{2}}$=$\sqrt{13}$
在△ABM和△AFB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAM=∠BAF}\\{∠AMB=∠ABF}\end{array}\right.$,
∴△ABM∽△AFB,
∴$\frac{AB}{AF}=\frac{AM}{AB}$,
∴$\frac{\sqrt{13}}{AF}$=$\frac{3}{\sqrt{13}}$,
AF=$\frac{13}{3}$,
在RT△AFG中,F(xiàn)G=$\sqrt{A{F}^{2}+A{G}^{2}}$=$\sqrt{{1}^{2}+(\frac{13}{3})^{2}}$=$\frac{\sqrt{178}}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、勾股定理、勾股定理的逆定理、相似三角形的判定和性質(zhì),靈活運(yùn)用勾股定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.二次函數(shù)y=3x2+4的圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn),其方程3x2+4=0在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無(wú)解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=8,CD=6,BC=4,AB邊上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、B重合),連結(jié)DP,作PQ⊥DP,使得PQ交線段BC于點(diǎn)E,設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)x為何值時(shí),△APD是等腰三角形?
(2)若設(shè)BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若BC的長(zhǎng)a可以變化,在現(xiàn)在的條件下,是否存在點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,寫出當(dāng)BC的長(zhǎng)在什么范圍內(nèi)時(shí),可以存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,并求出相應(yīng)的AP的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖,小亮以0.5m/s的速度從A點(diǎn)出發(fā)前進(jìn)10m,向右轉(zhuǎn)15°,再前進(jìn)10m,又向右轉(zhuǎn)15°,…,這樣一直走下去,他第一次回到出發(fā)點(diǎn)A時(shí),從開(kāi)始到停止共所需時(shí)間為480s.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.對(duì)整數(shù)2,3,6,10(每個(gè)數(shù)只用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其運(yùn)算結(jié)果等于24,運(yùn)算式可以是(10-6)×3×2=24.(寫一種)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.【試題背景】
已知:l∥m∥n∥k,平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1、d2、d3,且d1=d3=1,d2=2.我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l、m、n、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.
【探究1】
(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BE⊥l于點(diǎn)E,BE的反向延長(zhǎng)線交直線k于點(diǎn)F,求正方形ABCD的邊長(zhǎng).
【探究2】
(2)矩形ABCD為“格線四邊形”,其長(zhǎng):寬=2:1,則矩形ABCD的寬為$\frac{\sqrt{13}}{2}$或$\frac{\sqrt{37}}{2}$或.(直接寫出結(jié)果即可)
【探究3】
如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形,AE⊥k于點(diǎn)E,∠AFD=90°,直線DF分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M.求證:EC=DF.
【拓展】
(4)如圖3,l∥k,等邊△ABC的頂點(diǎn)A、B分別落在直線l、k上,AB⊥k于點(diǎn)B,且AB=4,∠ACD=90°,直線CD分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M、點(diǎn)D、點(diǎn)E分別是線段GM、BM上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持AD=AE,DH⊥l于點(diǎn)H.
猜想:DH在什么范圍內(nèi),BC∥DE?并說(shuō)明此時(shí)BC∥DE的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用4個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體搭成一個(gè)幾何模型,其從正面、左面看到的圖形如圖所示,則該幾何體從上面看到的圖形不可能為(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲隊(duì)有工人96人,乙隊(duì)有工人72人,如果要求乙隊(duì)的人數(shù)是甲隊(duì)人數(shù)的$\frac{1}{3}$,應(yīng)從乙隊(duì)調(diào)多少人去甲隊(duì),如果設(shè)應(yīng)從乙隊(duì)調(diào)x人到甲隊(duì),列出的方程正確的是(  )
A.96+x=$\frac{1}{3}$(72-x)B.$\frac{1}{3}$(96-x)=72-xC.$\frac{1}{3}$(96+x)=72-xD.$\frac{1}{3}$×96+x=72-x

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知,正六邊形ABCDEF在直角坐標(biāo)系的位置如圖所示,A(-2,0),點(diǎn)B在原點(diǎn),把正六邊形ABCDEF沿x軸正半軸作無(wú)滑動(dòng)的連續(xù)翻轉(zhuǎn),每次翻轉(zhuǎn)60°,經(jīng)過(guò)5次翻轉(zhuǎn)之后,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(11,$\sqrt{3}$).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案