某商場為了促銷,凡購買1000元商品的顧客獲抽獎券一張.抽獎活動設置了如下的電翻獎牌,一張抽獎券只能有一次機會在9個數(shù)字中選中一個翻牌,其對應的反面就是獎品(重新啟動會自動隨機交換位置).
(1)求一張抽獎券翻到一臺電風扇的概率;
(2)有兩張抽獎券翻獎牌,請你根據(jù)題意寫出一個事件,使這個事件發(fā)生的概率是.
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
翻獎牌正面
一臺電風扇 | 一臺收音機 | 謝謝參與 |
謝謝參與 | 一副球拍 | 一個U盤 |
兩張電影票 | 謝謝參與 | 一副球拍 |
翻獎牌反面.
【考點】概率公式.
【分析】(1)由共有9種等可能的結果,只有1種情況是一臺電風扇,直接利用概率公式求解即可求得答案;
(2)由題意可得共有等可能的結果:9×9=81(種),其中都是“謝謝參與”的有9種情況,則可求得答案.
【解答】解:(1)∵共有9種等可能的結果,只有1種情況是一臺電風扇,
∴一張抽獎券翻到一臺電風扇的概率為:;
(2)∵共有等可能的結果:9×9=81(種),其中都是“謝謝參與”的有9種情況,
∴兩張抽獎券都是“謝謝參與”的概率為:.
事件:得到總是“謝謝參與”的概率.
【點評】此題考查了概率公式的應用.用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小華所在的九年級一班共有50名學生,一次體檢測量了全班學生的身高,由此求得該班學生的平均身高是1.65米,而小華的身高是1.66米,下列說法錯誤的是( ).
A.1.65米是該班學生身高的平均水平
B.班上比小華高的學生人數(shù)不會超過25人
C.這組身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)不一定是1.65米
D.這組身高數(shù)據(jù)的眾數(shù)不一定是1.65米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在一張透明的紙上畫了一個∠BAC,且∠BAC=α.
(1)如圖2,把紙片∠BAC沿DE折起(DE為折痕),使頂點A在∠BAC的內(nèi)部,點A的對稱點為點O,求證:∠CDO+∠OEB=2α.
(2)如圖3,把紙片∠BAC沿DE折起(DE為折痕),使頂點A在∠BAC的外部,點A的對稱點為點O寫出∠CDO、∠OEB與α的等式關系(只寫出答案,無需證明).
(3)如圖4,在圖2的基礎上再以FG為折痕疊紙片,使頂點D、E在∠BAC的內(nèi)部,且點D、E的對稱點分別為點P、Q,求∠CFP+∠PMO+∠ONQ+∠QGB的大。
(4)如圖5,是一個側“M”形HUKL.已知:∠HIJ+∠JKL=2∠IJK.分別延長HI、LK交于點R,問∠HRL與∠IJK是否相等?如果相等,則請證明;如果不相等,則說明理由(舉一反例).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.兩組數(shù)據(jù),平均數(shù)越大,波動越大; B.兩組數(shù)據(jù),中位數(shù)越大,波動越大
C.兩組數(shù)據(jù),方差越大,波動越大 D.兩組數(shù)據(jù)的波動大小由平均數(shù)、方差共同說明
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5的平均數(shù)是3,則該組數(shù)據(jù)的方差是( )
A. 100 B. 4 C. 10 D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
英語老實在班級搞了英語聽力對比試驗,現(xiàn)對甲、乙兩個試驗組各10名同學進行英語聽力測驗,各測5次,每組同學合格的次數(shù)分別如下:
甲:4,1,2,2,1,3,3,1,2,1
乙:4,3,0,2,1,3,3,0,1,3
(1)如果合格3次以上(含3次)作為及格標準,請說明哪一組的及格率高;
(2)請你比較哪個小組的英語聽力的合格次數(shù)比較穩(wěn)定。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在某次數(shù)學測驗中,隨機抽取了10份試卷,其成績?nèi)缦拢?/p>
85,81,89,81,72,82,77,81,79,83
則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù)與中位數(shù)分別為( ).
A.81,82,81 B.81,81,76.5
C.83,81,77 D.81,81,81
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