9．計(jì)算
（1）（$\frac{1}{3}$）-2+（-$\frac{3}{2}$）0+（-2）3；
（2）（-a2b）2•2ab；
（3）（2a-3b）2-4a（a-3b）．

分析 （1）先算負(fù)指數(shù)冪、0指數(shù)冪與乘方，再算加法；
（2）先算積的乘方，再算同底數(shù)冪的乘法；
（3）先利用完全平方公式和整式的乘法計(jì)算，再進(jìn)一步合并得出答案即可．

解答 解：（1）原式=9+1-8
=2；
（2）原式=a4b2•2ab
=2a5b3；
（3）原式=4a2-12ab+9b2-4a2+12ab
=9b2．

點(diǎn)評 此題考查整式的混合運(yùn)算，掌握運(yùn)算方法與運(yùn)算順序是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．計(jì)算：（sin30°）-1-（2016）0+|1-$\sqrt{3}$|=$\sqrt{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個頂點(diǎn)坐標(biāo)為A（-3，4），B（-4，2），C（-2，1），△ABC繞原點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得到△A1B1C1，將△A1B1C1向右平移6個單位，再向上平移2個單位得到△A2B2C2．
（1）畫出△A1B1C1；
（2）P（a，b）是△ABC的邊AC上一點(diǎn)，△ABC經(jīng)旋轉(zhuǎn)、平移后點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)分別為P1、P2，請寫出點(diǎn)P1、P2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化簡：-[+（-3）]=3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如果把分式$\frac{2n}{m-n}$中的m和n都擴(kuò)大2倍，那么分式的值（　�。�
A．不變B．擴(kuò)大2倍C．縮小2倍D．擴(kuò)大4倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．?ABCD中，∠B=80°，∠C=100°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“低碳環(huán)保，你我同行”．兩年來，揚(yáng)州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來切實(shí)方便．電視臺記者在某區(qū)街頭隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況：A．每天都用；B．經(jīng)常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖如圖2：

根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次活動共有200位市民參與調(diào)查；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A項(xiàng)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為18°
（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，若該區(qū)有46萬市民，請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，為了測量某建筑物CE及建筑物上面的旗桿CD的高度（E，C，D三點(diǎn)在一條直線上），一測量員在距離建筑物底部E處10m的A處安置高為1.4m的測傾器AB，在B處測得旗桿頂部D的仰角為60°，旗桿底部C的仰角為45°，求建筑物CE及旗桿CD的高度（若運(yùn)算結(jié)果有根號，保留根號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．隨著現(xiàn)代通訊工具的發(fā)展，學(xué)生帶手機(jī)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，手機(jī)對于學(xué)生的影響越來越受到社會的關(guān)注．于是，某課題小組對此進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中的一個問題有三個選項(xiàng)：有利，無影響，有弊，要求每人必選且只選一項(xiàng)．他們隨即調(diào)查了若干名學(xué)生和家長，整理并制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：
（1）求這次調(diào)查的家長人數(shù)，并補(bǔ)全圖（1）；
（2）求圖（2）中表示“有利”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）該地區(qū)約有10萬名學(xué)生，據(jù)此估計(jì)學(xué)生認(rèn)為帶手機(jī)“有弊”的人數(shù)．

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