【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 等腰三角形兩腰上的中線相等 B. 等腰三角形兩腰上的高線相等

C. 等腰三角形的中線與高重合 D. 等腰三角形底邊的中線上任一點(diǎn)到兩腰的距離相等

【答案】C

【解析】等腰三角形兩腰上的中線相等，兩腰上的高線相等，所以A，B兩個(gè)選項(xiàng)正確；等腰三角形底邊上的中線與底邊上的高重合，腰上的中線與高不重合，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；由等腰三角形三線合一性質(zhì)可知，等腰三角形底邊上的中線是頂角的角平分線，所以D選項(xiàng)正確.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于任意實(shí)數(shù)a、b，定義：a◆b=a2+ab+b2．若方程（x◆2）-5=0的兩根記為m、n，則m2＋n2=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：x3ya+1是關(guān)于x，y的六次單項(xiàng)式，試求下列代數(shù)式的值：
（1）a2+2a+1
（2）（a+1）2 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解答題。
（1）定義新運(yùn)算：對于任意有理數(shù)a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算，比如，數(shù)字2和5在該新運(yùn)算下結(jié)果為﹣5．計(jì)算如下：
2⊕5=2×（2﹣5）+1
=2×（﹣3）+1
=﹣6+1
=﹣5
求（﹣2）⊕3的值；
（2）對于有理數(shù)a、b，若定義運(yùn)算：ab= （﹣4）3的值等于
（3）請你定義一種新運(yùn)算，使得數(shù)字﹣4和6在你定義的新運(yùn)算下結(jié)果為20．寫出你定義的新運(yùn)算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式正確的是（ ）
A.﹣32+（﹣3）2=0
B.﹣32﹣32=0
C.﹣32﹣（﹣3）2=0
D.（﹣3）2+32=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：
（1）（﹣2）+（﹣3）﹣（+1）﹣（﹣6）
（2）2×（﹣3）﹣48÷（﹣6）
（3）﹣5 ﹣（﹣ ）+7 +（﹣2.25）
（4）﹣5×（﹣3）2﹣1÷（﹣0.5）
（5）﹣14+24×（﹣ + ）
（6）（﹣1）5×[﹣4﹣（﹣2）3]+3÷（﹣ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算題
（1）（﹣7）﹣（﹣10）+（﹣8）﹣（+2）
（2）﹣6÷（﹣ ）×
（3）（ ﹣ ﹣ ）×105
（4）﹣14+[1﹣（1﹣0.5× ）]×[2﹣（﹣3）2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程x（x+2）＝﹣x（x+2）的根是（　�。�

A. x1＝0，x2＝2B. x1＝0，x2＝﹣2C. x＝0D. x＝2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某校九年級男生的體能情況，體育老師從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試，并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖，根據(jù)圖形信息回答下列問題：

（1）本次抽測的男生有________人，抽測成績的眾數(shù)是_________；

（2）請將條形圖補(bǔ)充完整；

（3）若規(guī)定引體向上6次以上（含6次）為體能達(dá)標(biāo)，則該校125名九年級男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)？

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同步練習(xí)冊答案