已知點(diǎn)M在線段AB上，在①AB=2AM、②BM=
1
2
AB、③AM=BM、④AM+BM=AB四個(gè)式子中，能說明M是AB的中點(diǎn)的式子是（　　）
A、①③④B、①②③
C、①②④D、①②③④
考點(diǎn)：兩點(diǎn)間的距離
專題：
分析：根據(jù)線段中點(diǎn)的定義，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一分析，排除錯(cuò)誤答案．
解答：解：①若AB=2AM，則M是線段AB中點(diǎn)；
②若BM=
1
2
AB，則M是線段AB中點(diǎn)；
③若AM=BM，則M是線段AB中點(diǎn)；
④AM+BM=AB，M可是線段AB是任意一點(diǎn)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是兩點(diǎn)間的距離，熟知各線段之間的和、差及倍數(shù)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的坐標(biāo)平面上有一正五邊形ABCDE，其中C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為（1，0）、（2，0）．若在沒有滑動(dòng)的情況下，將此正五邊形沿著x軸向右滾動(dòng)，則滾動(dòng)過程中，下列哪個(gè)點(diǎn)會(huì)經(jīng)過點(diǎn)（76，0）？（　　）
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn)．為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況，學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī)，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示．
（1）在上述問題中，問題的總體是
 
，樣本是
 
；
（2）這50名學(xué)生中，得分在60-70分的同學(xué)有
 
人，得分在90-100分的同學(xué)有
 
人；
（3）全校八年級(jí)的學(xué)生在本次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)?cè)?0-80分之間的大約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程
2x-a
3
-
x-a
2
=x-1與方程3（x-2）=4x-5的解相同，求a的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB=DB，∠DBA=∠EBC，添加下列條件仍不能判定△ABC≌△DBE的是（　�。�
A、BC=BE
B、AC=DE
C、∠A=∠D
D、∠C=∠E

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）48°39′+67°31′
（2）22°36′-18°22′
（3）21°17′×5
（4）143°16′÷4．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓柱，圓錐，正方體，棱柱的側(cè)面展開圖是長(zhǎng)方形的有
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓外切四邊形ABCD中，AB：BC：CD：AD只可能是（　�。�
A、2：3：4：5
B、3：4：6：5
C、5：4：1：3
D、3：4：2：5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有這樣一道題“計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3），其中x=
1
2
，y=1”，小明把“x=
1
2
”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，你說這是怎么回事？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案