今年以來(lái),我國(guó)持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點(diǎn),為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度,某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問題:
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖.
【分析】(1)用A的人數(shù)除以所占的百分比,即可求出被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)用B等級(jí)的人數(shù)除以總?cè)藬?shù),再乘360°即可得出扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角數(shù);
(3)用總?cè)藬?shù)減去其它等級(jí)的人數(shù),即可得出D等級(jí)的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
【解答】解:(1)根據(jù)題意得:
20÷5%=400(人),
答:本次參與調(diào)查的學(xué)生共有400人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是:360°×=54°;
(3)D等級(jí)的人數(shù)為:400﹣20﹣60﹣180=140(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),若DE=4,AD=3,AE=2,則△ABC的周長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在□ABCD中,E、F分別是邊AD、BC上的點(diǎn),已知AE=CF,AF與BE相交于點(diǎn)G,CE與DF相交于點(diǎn)H,求證:四邊形EGFH是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
平行四邊形一邊長(zhǎng)12cm,那么它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度可能是( ).
(A)8cm和16cm (B)10cm和16cm (C)8cm和14cm (D)8cm和12cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)要求畫圖
(1)直線l與直線m相交于點(diǎn)A,直線m與直線n相交于點(diǎn)C,直線n與直線l相交于點(diǎn)B.
(2)用直尺和圓規(guī)作一條線段,使它等于已知線段.(要求保留作圖痕跡,并寫出作法)
已知:線段a
求作:線段AB,使AB=a.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.﹣|a|一定是負(fù)數(shù)
B.只有兩個(gè)數(shù)相等時(shí),它們的絕對(duì)值才相等
C.若|a|=|b|,則a與b互為相反數(shù)
D.若一個(gè)數(shù)小于它的絕對(duì)值,則這個(gè)數(shù)為負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知A(﹣3,﹣3),B(﹣2,﹣1),C(﹣1,﹣2)是直角坐標(biāo)平面上三點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1;并寫出B1點(diǎn)的坐標(biāo):___________
(2)若將△ABC頂點(diǎn)縱坐標(biāo)都乘以﹣1,橫坐標(biāo)不變,得到的△A2B2C2與△ABC有怎樣的位置關(guān)系:__________
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