19．如圖是將正方體切去一個角后的幾何體，則該幾何體的左視圖是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)從左邊看得到的圖形是左視圖，可得答案．

解答 解：從左邊看是一個正方形的右上角部分是一個直角三角形，斜邊是虛線，
故選：D．

點評 本題考查了簡單組合體的三視圖，從左邊看得到的圖形是左視圖，注意看不到的線用虛線表示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．一個幾何體的三視圖如圖所示，則這個幾何體是三棱柱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，AD是⊙O的直徑，以AD為邊作平行四邊形ABCD，AB與⊙O交于點F，在邊
BC上取一點E（含端點），連接DE，使△ADF∽△CDE．
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）若BF=3AF，且⊙O的面積與平行四邊形面積之比為$\frac{π}{4}$，試求$\frac{CE}{CB}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．本學(xué)期初，我市教育部門對某中學(xué)從學(xué)生的品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八個方面進(jìn)行了綜合評價，評價小組從八年級學(xué)生中選取部分學(xué)生針對“信息素養(yǎng)”進(jìn)行測試，并將測試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖（如圖）．根據(jù)圖中信息，解答下列問題：
（1）本次選取參加測試的學(xué)生人數(shù)是50；
（2）學(xué)生“信息素養(yǎng)”得分的中位數(shù)是70分～80分組；
（3）若把每組中各個分?jǐn)?shù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替（如30-40分的中間值為35分），則參加測試的學(xué)生的平均分為73.8分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）用5塊正方體的木塊搭出如圖所示的圖形，畫出它從正面、左面、上面三個方向看到的圖形．
（2）在這個圖形中，再添加一個小正方體，使得它從正面和左面看到的圖形不變，操作后，請畫出從上面看到的所有可能的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖，點A在第一象限，以點A為頂點的拋物線經(jīng)過原點，與x軸的正半軸交于點B，對稱軸為x=1，點C在拋物線上，且位于點A，O之間（點C與A，O不重合），若△AOC的周長為m，則四邊形ACOB的周長為（　�。�
A．mB．m+1C．m+2D．m+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖，在△ABC中，∠B=30°，ED垂直平分BC，若BC=6，則BE=（　�。�
A．2$\sqrt{3}$B．3C．$\sqrt{3}$D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在矩形ABCD中，E、F、M分別為AB、BC、CD邊上的點，且AB=6，BC=7，AE=3，DM=2，EF⊥FM，則EM的長為5$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．比較圖中以A為一個端點的線段的大小，并把它們用“＜”號連接起來．

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