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【題目】一個不透明的口袋里裝有紅、黃、綠三種顏色的球(除顏色不同外其余都相同),其中紅球有2個,黃球有1個,從中任意捧出1球是紅球的概率為
(1)試求袋中綠球的個數;
(2)第1次從袋中任意摸出1球(不放回),第2次再任意摸出1球,請你用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩次都摸到紅球的概率.

【答案】
(1)解:設綠球的個數為x.由題意,得 =

解得x=1,經檢驗x=1是所列方程的根,所以綠球有1個


(2)解:根據題意,畫樹狀圖:

由圖知共有12種等可能的結果,

即(紅1,紅2),(紅1,黃),(紅1,綠),(紅2,紅1),(紅2,黃),(紅2,綠),(黃,紅1),(黃,紅2),(黃,綠),(綠,紅1),(綠,紅2),(綠,黃),其中兩次都摸到紅球的結果有兩種(紅,紅),(紅,紅).

∴P(兩次都摸到紅球)= = ;

或根據題意,畫表格:

第1次

第2次

紅1

紅2

紅1

(紅2,紅1)

(黃,紅1)

(綠,紅1)

紅2

(紅1,紅2)

(黃,紅2)

(綠,紅2)

(紅1,黃)

(紅2,黃)

(綠,黃)

(紅1,綠)

(紅2,綠)

(黃,綠)

由表格知共有12種等可能的結果,其中兩次都摸到紅球的結果有兩種,

∴P(兩次都摸到紅球)= =


【解析】(1)此題的求解方法是:借助于方程求解;(2)此題需要兩步完成,所以采用樹狀圖或者列表法都比較簡單.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,

(1)請寫出△ABC各點的坐標

(2)若把△ABC向上平移2個單位,再向左平移1個單位得到△A′B′C′,寫出 A′、B′、C′的坐標,并在圖中畫出平移后圖形

(3)求出三角形ABC的面積

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【題目】8分一次學科測驗,學生得分均為整數,滿分10分,成績達到6分以上包括6分為合格,成績達到9分為優(yōu)秀這次測驗中甲、乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖

1請補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:

平均分

方差

中位數

合格率

優(yōu)秀率

甲組

69

24

917%

167%

乙組

13

833%

83%

2甲組學生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要高于甲組請你給出三條支持乙組學生觀點的理由

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【題目】如圖,商丘市睢陽區(qū)南湖中有一小島,湖邊有一條筆直的觀光小道,現決定從小島架一座與觀光小道垂直的小橋PD,小坤在小道上測得如下數據:AB=200.0米,∠PAB=38.5°,∠PBA=26.5°.請幫助小坤求出小橋PD的長.(結果精確到0.1米) (參考數據:sin38.5°≈0.62,cos38.5°≈0.78,tan38.5°≈0.80,sin26.5°≈0.45,cos26.5°≈0.89,tan26.5°≈0.50)

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【題目】已知,△ABC為等邊三角形,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合).以AD為邊作菱形ADEF,使∠DAF=60°,連接CF.

初步感知:
(1)如圖1,當點D在邊BC上時,①求證:∠ADB=∠AFC;②請直接判斷結論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立;
(2)如圖2,當點D在邊BC的延長線上時,其他條件不變,結論∠AFC=∠ACB+∠DAC是否成立?請寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的數量關系,并寫出證明過程;
(3)如圖3,當點D在邊CB的延長線上時,且點A、F分別在直線BC的異側,其他條件不變,請補全圖形,并直接寫出∠AFC、∠ACB、∠DAC之間存在的等量關系.

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【題目】如圖,在直角坐標系中,Rt△OAB的直角頂點A在x軸上,OA=4,AB=3.動點M從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,沿AO向終點O移動;同時點N從點O出發(fā),以每秒1.25個單位長度的速度,沿OB向終點B移動.當兩個動點運動了x秒(0<x<4)時,解答下列問題:

(1)求點N的坐標(用含x的代數式表示);
(2)設△OMN的面積是S,求S與x之間的函數表達式;當x為何值時,S有最大值?最大值是多少?
(3)在兩個動點運動過程中,是否存在某一時刻,使△OMN是直角三角形?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖所示,ABDE,ACDFAC=DF下列條件中,不能判斷ABC≌△DEF的是( 。

A. AB=DE B. B=∠E C. EF=BC D. EFBC

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【題目】某校初三(1)班部分同學接受一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,收集整理數據后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調查的同學共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應的圓心角度數;
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.

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